第三单元：古诗苑漫步.pptVIP

何处招魂，香草还生三户地 当年呵壁，湘流应识九歌心 请问这副对联说的是谁？ 屈 原 世上疮痍，诗中圣哲； 人间疾苦，笔底波澜” 是对哪位诗人的最好评价？ 杜 甫 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨处； 金石录里，漱玉集中，文采有后主遗风。 这是对哪位词人生平文风的典型概括？ 李清照 长安市上酒家眠，醉后敢将天子傲； 采石矶头明月好，当年犹说谪仙归。 此联写的是哪位大诗人？ 李 白 一.读诗,要注意体会其中的感情内涵. 1.从诗的意象(诗人意中之象)创造 的具体氛围中,把握它所要暗示或启迪读者的东西. 2.要注意诗中的比喻象征的内涵,避免理解上的实指性. 3.许多诗本身侧重于虚写,读诗需要一种“猜测”的穿透力,要通过意象的表面呈现,找出它背后的深层意蕴. 二.读诗,要学习诗歌精粹的语言. 锦心绣口学作诗 作 诗 的 要 求 诗歌语言形象、节奏感强 。 《咏雪》 一片一片又一片，两片三片四五片。 六片七片八九片，飞入芦花皆不见。 仿作 《打蚊子》 咏 读 书 一二三四五，读书好辛苦。 六七双休日，还要把课补。 白天八节课，晚上再三节。 九个老师乐，十个学生苦。 想打退堂鼓，老师凶如虎。 学习须吃苦，辛苦有进步。 春晓新诗 （一） 春眠不觉晓，麻将少不了。 日夜修长城，不知输多少。 （二） 春眠不觉晓，天天懒洗澡。 宿舍臭烘烘，蚊子乐坏了。 考试恐惧症 忽 闻 考 试 又 到， 额 头 冷 汗 直 冒。 心 儿 咚 咚 直 响， 两 腿 瑟 瑟 抖 颤。 似箭 归心 常记家中情意暖，学习不敢道烦忧。 忽闻清明也放假，归心似箭等不了。 行装备好嫌钟慢，先生絮叨好烦恼。 心猿意马瞧窗外，铃声一响跑光了。 假日 回家 电话遍邀友来家， 郁闷都说游戏佳。 上网竟无信息到， 奈何独唱《丁香花》。 作业（任选一题） 1、辑录古诗 要求：给诗集拟个标题、用一段文字介绍诗集（不少于100字），每一首古诗后都要写上美句赏评。 2、为《水调歌头》写一篇赏析 （不少于300字） 3、以“古诗”为话题，自拟题目作文，文中必须使用诗句（不少于500字） 白发三千丈 两岸青山相对出 黄鹤一去不复返 随风潜入夜 曲径通幽处 缘愁似个长 孤帆一片日边来 白云千载空悠悠 润物细无声 禅房花木深 天街小雨润如酥 几处早莺争暖树 莫愁前路无知己 北风卷地白草折 夜阑卧听风吹雨 谁家新燕啄春泥 天下谁人不识君 草色遥看近却无 胡天八月即飞雪 铁马冰河入梦来 绿树村边合 大漠孤烟直 海内存知己 自古逢秋悲寂寥 我寄愁心与明月 长河落日圆 天涯若比邻 我言秋日胜春朝 随风直到夜郎西 青山郭外斜 把酒话桑麻 一览众山小 各领风骚数百年 落日故人情 轻舟已过万重山 会当凌绝顶 江山代有才人出 浮云游子意 两岸猿声啼不住 开轩面场圃 竞诗亭 文采飞扬用古诗 风花雪月是文人墨客寄托情怀的意象。“谁家玉笛暗飞声，▲”，一城春风吹不走李白满腹乡愁；“正是江南好风景，▲”，一地落花道不尽杜甫一生飘零；“山回路转不见君，▲”是岑参雪天送别友人的边塞放歌；“无言独上西楼，▲”那轮弯月无时不在刺痛李煜那颗孤寂之心。 散入春风满洛城 落花时节又逢君 雪上空留马行处 月如钩 教育局老局长虽已退休， 但仍然十分关心下一代的成长， 这真是“???????????，?????????? ” （用《己亥杂诗》中的名句填空） 我们要学会倾听，善于倾听。 学会在忧伤失意时， 去倾听“了却君王天下事，??? ??”的豪言壮语； 在遇到艰难险阻时，去倾听“???? ?，一览众山小”的 雄心气魄；在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时??????” 的执著坚毅；在消磨时光时，去倾听“少壮不努力， ???? ? ”的慨叹警醒。 温家宝总理在英国剑桥大学演讲时， 引用了唐代诗人王湾《次北固山下》中 “ ????? ???，??? ???? ”来 形容中国当前形势：社会发展平稳， 人民充满信心。 受国际金融危机的影响，一些企业出现了 暂时的困难，但我们相信“???? ???， ??? ? ”，前途必定是光明的。 （用刘禹锡的诗句） 唱诗斋浅酌低吟唱古诗 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 诗经?关雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。