专题2-化学常用计量及应用-2016年高考化学备考艺体生百日突围系列(解析版).docVIP

专题2 化学常用计量及其应用 考纲解读 1、了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔是物质的量的基本单位，可用于进行简单的化学计算。 2、了解物质的量的单位——摩尔、摩尔质量、气体摩尔体积和阿伏加德罗常数的含义。 3、根据物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系进行有关计算。 4、了解物质的量浓度的含义。 5、了解溶液的含义。 6、了解溶液的组成。 7、理解溶液中溶质的质量分数的概念，并能进行相关计算。 8、了解配制一定物质的量浓度溶液的方法。 有关物质的量的概念、应用以及物质的量浓度的计算仍然是高考高频考点，题型以选择题为主，难度适中。非选择题多以溶液的配制、实验为载体考查化学实验基本操作、溶液浓度的测定、数据处理方法和化学实验中的定量分析能力。考点应用规律性强，能提升综合解题能力。该部分知识的前后关联性极强，应用广泛，尤其是条件性、规律性、结论性的数据快速处理运用，仍为命题主要方向，2016年应持续关注。 一、物质的量 1、物质的量：物质的量是一个物理量，表示含有一定数目微观粒子的集合体，符号为n，单位是摩尔(简称摩，符号mol)，每摩尔物质含有阿伏加德罗常数个微粒，用于计量微观粒子或微观粒子的特定组合。 2、阿伏加德罗常数：0.012 kg所含有的碳原子数即为阿伏加德罗常数，即1 mol物质所含有的微粒数。符号：NA，单位：mol－1，数值约为6.02×1023，表达式： (N代表微粒个数)。3、摩尔质量：单位物质的量的物质所具有的质量。符号：M，单位：g/mol；如果用g/mol做单位数值等于该粒子的相对分子质量或相对原子质量，表达式：。 注意： ①“摩尔”表示物质的量时只能适用于微观粒子，不能适用于宏观物体； ②用“摩尔”描述物质的多少时，常用化学式表示。 二、气体的摩尔体积 1、影响物质体积大小的因素（1）构成物质的微粒的大小(物质的本性)。（2）构成物质的微粒之间距离的大小(由温度与压强共同决定)。（3）构成物质的微粒的多少(物质的量的大小)。 2、气体摩尔体积（1）含义：单位物质的量的气体所占的体积，符号Vm，标准状况下，Vm＝22.4L/mol。（2）表达式：；（3）影响因素：气体摩尔体积的数值不是固定不变的，它决定于气体所处的温度和压强。 3、阿伏加德罗定律：在同温同压下，相同体积的任何气体，含有相同数目的分子(或气体的物质的量相同)。 注意: ①阿伏加德罗定律的适用范围是气体，其适用条件是三个“同”，即在同温、同压，同体积的条件下，才有分子数(或物质的量)相等这一结论，但所含原子数不一定相等。 ②阿伏加德罗定律既适合于单一气体，也适合于混合气体。 ③气体摩尔体积是阿伏加德罗定律的特例。 (NA)计算的六种设陷方式： 1.气体摩尔体积的状况：22．4 L·mol－1指在标准状况下(0 ℃ 101 kPa)的气体摩尔体积。若题中给出气体的体积，需考虑气体所处的状况是否为标准状况。 2.物质的聚集状态：气体摩尔体积适用的对象是气体(包括混合气体)。一些在标准状况下是液体或固体的物质，如CCl4、水、液溴、SO3、己烷、苯等常作为命题的干扰因素迷惑学生。 3.物质的微观结构：清楚认识微粒中相关粒子数(质子数、中子数、电子数)及原子数、离子数、电荷数、化学键之间的关系。常涉及稀有气体He、Ne等单原子分子，Cl2、N2、O2、H2等双原子分子，及O3、P4、18O2、D2O、Na2O2、CH4、CO2、SiO2等特殊物质。 4.电解质溶液：要注意对弱电解质的电离和盐类水解等知识点的正确理解，关键是要弄清电离和水解的实质，以及相对强弱。如1 L 1 mol·L－1 NH4Cl的溶液中NH的数目小于NA。 5.氧化还原反应的电子转移数目：较复杂的氧化还原反应中，求算电子转移的数目时，要清楚认识哪种元素的原子间发生电子转移。如Na2O2与H2O，Cl2与NaOH溶液反应等。 6.可逆反应不能进行到底：如2NO2N2O4，Cl2＋H2OHClO＋HCl，合成氨等。 三、物质的量浓度 1、物质的量浓度： （1）概念：单位体积溶液中所含溶质B的物质的量表示溶液组成的物理量。符号cB 单位：mol/L。 （2）物质的量与物质的量浓度的关系：。 注意：①概念中的体积是溶液的体积而不是溶剂的体积，也不是溶剂和溶质的体积之和。 ②溶液浓度与体积多少无关，即同一溶液，无论取出多少体积，其浓度物质的量浓度、溶质的质量分数、离子浓度均不发生变化。 （3）溶液稀释定律守恒观点①溶质的质量在稀释前后保持不变，m1w1＝m2w2 ②溶质的物质的量在稀释前后保持不变，c1V1＝c2V2 ③溶液质量守恒，m(稀)＝m(浓)＋m(水)(体积一般不守恒)。 2、同溶质不同物质的量浓度溶液的混合计算