两数及乘以这两数差.pptxVIP

12.3.1乘法公式两数和乘以这两数的差学习目标： 1.学生掌握两数和乘以它们的差公式. 2.了解两数和乘以它们的差公式的几何背景. 3.会推导两数和乘以它们的差公式，并能运用公式进行简单的计算. 问题引入： 王剑同学去商店买了单价是9.8元／千克的糖块10.2千克，售货员刚拿起计算器，王剑就说出应付99.96元，结果与售货员计算出的结果相吻合。售货员惊讶地问：“这位同学，你怎么算得这么快?”王剑同学说：“我利用了在数学上学过的一个公式。”你知道王剑同学用的是一个什么样的公式吗?你现在能算出来吗?学了本节之后，你就能解决这个问题了。新知探索：1．多项式乘以多项式的法则：_______。2．利用多项式与多项式的乘法法则说出 (x＋a)(x＋b)的结果。(x＋a)(x＋b)=x2＋(a＋b)x＋ab3．计算：(1)(x＋3)(x－3)；(2)(a＋2b)(a－2b)；(3)(4m＋n)(4m－n)；(4)(5＋4y)(5－4y)。(x ＋ 3)(x － 3)x2－9(a＋2b)(a－2b)a2－4b2(4m＋n)(4m－n)16m2－n2(5＋4y)(5－4y)25－16y2(a ＋ b)(a－b)a2－b2(a+b)(a-b)ab最后结果(y+3)(y-3)(a+3b)(a-3b)(1-5b)(1+5b)(-x+2)(-x-2)y3a3b15b－x2概括总结公式中的字母的意义很广泛,可以代表常数,单项式或多项式 平方差公式的特征： （1）等式左边是两个数(字母)的和乘以这两个数(字母)的差.注：必须符合平方差公式特征的代数式才能用平方差公式（2）等式右边是这两个数(字母)的平方差.a2(a-b)(a+b)abbab2观察图形，再用等式表示图中图形面积的运算：几 何 解 释－=(a+b)(a－b)a2b2例1 计算(a+3)(a-3)=(2a+3b)(2a-3b)=(1+2c)(1-2c)=(-2x-y)(2x-y)判断下列各式是否正确，并说明理由( )×( )×( )√( )×( )×例2计算1998×2002。解（2000-2）（2000+2 ==4000000-4=3999996例3街心花园有一块边长为a米的正方形草坪，经统 一规 划后，南北向要加长2米，而东西向要缩短2米，问改造后的长方形草坪的面积是多少？解 利用加法交换律，变成公式标准形式。 法一 提取两“?”号中的“?”号， 变成公式标准形式。 法二拓展练习计算(?4a?1)(4a?1) 本题是公式的变式训练，以加深对公式本质特征的理解． (?4a?1)(4a?1)=(?4a?1 ) ( 4a?1 )?1?4a?1+4a=(?1)2 ?(4a)2 = 1?16a2。(?4a?1)(4a?1)= ?(4a+1) (4a?1)?[] =(4a)2 ?1= 1?16a2。本题课你有什么收获或感想？你还有什么疑问？