浅谈趣味性教学在小学语文学科中运用.docVIP

浅谈趣味性教学在小学语文学科中的运用 摘要：在小学语文学习过程中，学生需要学习的内容比较复杂，包括古诗词部分、阅读理解、语文写作等内容，在小学语文课堂中采用趣味性教学法，增强学生对语文学科的学习兴趣和爱好，将趣味性教学与小学语文教学相融合，可以全面提升学生的语文学习水平，学生可以在趣味性教学法的基础上更好的掌握语文教学内容。 关键词：趣味性，小学语文，教学策略 小学生的年纪大多处于六到十二岁之间，学生的年纪比较小，正处于爱玩的年纪。由于语文学科的学习内容比较复杂，相关调查人员在对小学语文教学的研究中发现，大部分学生学习语文科目比较吃力，由于课本当中包含了大量需要背诵的古诗词和文言文课文，学生的课堂学习时间有限，需要在课后花费大量的时间去理解和背诵。尤其在学习到文言文内容时，当中会出现大量的生僻词汇和语句，学生需要花费大量的时间去翻阅文言文词典进行翻译，在课堂学习时也需要进行大量的标注，学生学习比较吃力。小学语文学习内容还包括阅读理解和写作教学，小学生的人生阅历有限，对很多的词汇和语句并不是很理解，部分小学生反应在写作教学时会出现无话可说，无事可写的情况。将趣味性教学与小学语文相结合，可以有效地解决以上的教学问题，有效的提高小学语文课堂教学效率。 小学语文教学现状 在小学语文学习中，语文学科不同于其他学科，学习的只是比较复杂，在小学语文学习阶段，学生既需要掌握基本的语文知识，学习大量