2.1 声音的产生与传播（公开课）.pptVIP

第一节 声音的产生与传播 第二章：声现象 树叶沙沙，鸟鸣啾啾；流水潺潺，琴声瑟瑟… … 天籁之声给人以享受；可尖锐的汽笛声，轰鸣的飞机声，却让人们焦躁不安。每天听老师讲课获取各种知识，听电台广播新闻了解天下大事，听音乐陶冶情操。那么，各种声音是怎么产生的？又是如何传播的?为什么不同的声音会对人产生不同的影响? 1、通过观察和实验，初步认识声音的产生和传播的条件。 2、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。 3、通过声波的学习，会对一些生活中熟悉的现象加以解释。 学习目标 实验1 把橡皮筋张紧到一定程度，用手拨动： ①你听到声音了吗？ ________________ ②橡皮筋在做什么运动？ ________________ ③这声音是由什么引起的? _________________ ④当橡皮筋停止振动，你还能听到声音吗? ________________ 橡皮筋振动引起的 振动 不能 听到了 声是怎样产生的？ 实验2 将一杯水倒入另一个装水的杯子里，有声音产生吗？你还看到了什么？当我停止注水，还有声音吗？ 演示实验 用小锤轻敲音叉，有什么现象？再用手握住音叉，又有什么现象发生？为什么？ 当敲击音叉时音叉振动并发声，当用手握住音叉时音叉停止振动，声音消失。 说明：发声的物体在振动，振动停止发声也停止。 音叉的振动，