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小学语文s版下册识字二 第3课《对对歌》（第一课时）教学设计 梅州市丰顺县汤坑镇第一中心小学 蔡奕彬 教学目标： 　　1、认识“反、退”等13个字。 　　2、正确流利地朗读对对歌，理解几组意思相反的词语的意思。 3、激发学生编对对歌的兴趣，培养学生虚心的好品质。 教学重点： 　　识字和朗读对对歌。 教学难点： 理解“虚心——骄傲、容易——困难、复杂——简单、胜利——失败” 教学过程： 一、设情境，引课题 1、师：小朋友，你们喜欢我吗？喜欢我上的课吗？喜欢跟我交朋友吗？那谁愿意上来跟冯老师握手交朋友呢？(男同学) 2、师：请你们仔细观察一下，我们这对好朋友有什么不同？（高—矮、黑—白、长—短）。 3、师：你们真棒！刚才大家说的那几组意思相反的词就叫“反义词”。 4、师：有一个小朋友也找到了许多反义词，并且还把这些反义词编成一首对对歌呢！我们一起来学学吧！（打开书，读题目） 　　二、初读文，识生字 1、师：书中的这些小朋友在干什么呢？（指名说） 2、师范读全文。你们会自己读课文吗？如果碰到了不认识的生字，我们该怎么办呢？（读拼音）这个办法真好，老师相信小朋友们一定能把课文读正确，好，赶快读读课文吧。（学生自由读对对歌，教师巡视。） 3、师：大家读得可真认真！同学们，这首对对歌里还藏着13个生字宝宝呢，你们能把它们找出来吗？那就用你自己喜欢的符号把它们标出来吧。 4、小朋友们，这些生字