小学数学应用题的教学案例分析.docVIP

小学数学除法应用题的教学案例分析 教学内容：分数除法应用题。 教学目标：会根据题意画出线段图，掌握数量关系，并通过线段图及数量关系掌握分数除法应用题的分数除法应用题解法。让学生亲身经历由分数乘法应用题的数量关系转化为其他数量关系解分数除法应用题，或直接根据乘法应用题的数量关系式解此类应用题的过程。 教学要求：掌握应用题的分析方法，体会转化、迁移的数学思想。 教学重难点：分数除法应用题的解法，并从中培养学生分析、比较、迁移、转化的能力。 教学用具：直尺、计算机、幻灯等。 教学过程： 一、复习铺垫，激发兴趣 师：前面我们已经学过了一些分数应用题，今天我们接着学习。先来做一些练习。 出示： 1、先说出把哪个数量看做单位“1”，再说出数量关系。 ⑴完成了这批零件总数的2/5； ⑵文艺书本数是科技书的3/4； ⑶一根铁丝，用去了2/7； ⑷一批水果重量的5/6是苹果； ⑸运来的萝卜比白菜少 1/5； ⑹十月份捕鱼数量比九月份增加了2/15； 生：把这批零件总数看作单位“1”， 这批零件总数? 师：同学们掌握的不错，大家还记得我们解答分数应用题的方法吗？ 生：先找关键句，再从关键句中找出单位“1”，然后想数量关系。 下面请大家看复习题（出示课本P43页的复习题），把这道题分析一遍。 2、西林果园有果树900棵，其中桃树占2/5。西林果园有桃树多少棵？ 学生相互说解题思路，指名说。 生：根据