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课型：新授 学案编号：2－ 执笔人： 审核人： 班级： 姓名： 小组： 组号： 评价等级： 使用时间： 阅读 课题：有理数除法1 一、学习目标 导学过程： 教师复备栏或学生笔记栏 一．知识链接： 1计算：（1）8×9＝ 72÷9＝ （2）2×（- 3）＝ （- 6）÷2= (3)( - 5) × = (- 7) ÷(- 5)= (4)0×6＝ 0÷6= 结合上面的各组算式，想一想： 两个有理数相除时，商的符号怎样确定？商的绝对值怎样确定？ 结论：两数相除，同号得 异号得 ，并把 相除。 0除以任何不等于0的数都得 ◆ 注意：0不能做除数 二．新知探究： 1.自学书上67-68页内容（课前完成） 2.我们把乘积是 的两个有理数称为互为 。 5的倒数是 -5的倒数是 -的倒数是 -3.5的倒数 3．除以一个数等于乘以这个数的 4．计算： （1）-42÷（- 6） (2)2.25÷(-1.5) (3) 0÷(-2) 5．计算 （1）（-）÷ ( 2）（-）÷（—） (3)(-) ÷(-) 三能力提升 1.-的相反数 -的倒数 -2.5的倒数 2计算 （1） (-0.25)÷(- ) (2)（- ）÷ （3） （-）÷（-0.35） (4)（-）÷（- 6）的倒数是 ，-2的倒数 ，0.2的倒数 2．若两个数的商是正数，那么这两个数（ ） A:都为正数 B:一正一负 C:都为负 D: 都为正或都为负 4．如果=0，那么（ ）A:a=0,b=0 B:a=0,b≠0 C:a≠0,b=0 D: a≠0,b≠0 5.计算(1）0÷(-32) （2）（-）÷1.25 （3）3÷(-) （4）（-12）÷（-） 课后反思： 教师复备栏或学生笔记栏 · 课型：新授 学案编号：2－ 执笔人：张 英 审核人： 班级： 姓名： 小组： 组号： 评价等级： 使用时间： 阅读 课题：有理数除法2 一、学习目标 导学过程： 教师复备栏或学生笔记栏 一．知识链接： 1．-2.5的相反数是 - 2.5的绝对值是 - 2.5的倒数是 2.（1）（- ）×30 （2） (- )÷(0.35) 二．自主探究：（独学：5分钟，对学、群学10分钟，大展示10分钟） 1.自学书上69页内容 2.完成下列各题： （1）（- ）÷（- ） （2）（-）÷（-0.5）÷7 （3）- 3,5÷×1 （4）（-3）÷×（-） 三．能力提升： 1.（-0.33）÷（+）÷（-9） 2.（-12）÷（-4）÷（-1） 3.（-2）÷（-5）×（-3） 4.÷×÷（-6） 四、知识梳理：（5分钟） 五、达标测评：（10分钟） 1.- 的相反数是 ，- 1的倒数是 。2. - 1+×8 = 。 3.（-）÷（-0.5）÷7 4.-3÷×1 六．提组练习： 1.（- 2）÷（- 5）×（- 3） 2. （- 81÷2×÷（-16） 3. -1 + 5 ÷（- ）×（- 2）