2018年九年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服教案2 新人教版.docVIP

第6课 古代世界的战争与征服 课 型：新授 教学模式：三为主五环节 教 具：多媒体 课程标准：初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用；了解罗马帝国的征服与扩张。 教学目标： 了解波斯帝国的形成与希波战争、亚历山大大帝的东征与帝国的建立、罗马帝国的扩张与文化传播等史实。 通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力； 通过本课学习，使学生认识，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。 教学流程： （一）创设情境，导入新课： 播放视频：《利比亚战争》 展示： “战争是人类有史以来除了和平以外，惟一的生活状态。” —— [古希腊] 修昔底德 教师：但战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密联系，一般说来，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。短短的五十年间，除中国以外的亚非文明古国，如埃及、巴比伦、腓尼基、巴勒斯坦，亚美尼亚和北印度等都被波斯征服，沦为波斯的行省或附庸。到希波战争前夕，波斯帝国已经控制了所有小亚细亚的希腊城邦，又用武力使希腊周边国家色雷斯和马其顿臣服、希腊在波斯的狂飙突进中宛如汪洋中的一条小船，朝不保夕。 思考：经过数十年的较量，希腊人终于夺得了战争的胜利。希腊为什么能够以少胜多打败波斯？ 说明：学生通过思考，认识到希腊能够以少胜多、以弱胜强的原因：波斯军队劳师远征、希腊军民顽强抵抗以及战争的正义性。 展示： “随着这一战，我们也就站在了西方世界的门坎上面，在这个世界之内，希腊人的智慧为后来的诸国，奠定了立国的基础。在历史上，再没有比这两个会战更伟大的，它们好像是两根擎天柱，负起支持整个西方历史的责任。” ——富勒《西洋世界军事史》 教师：结合材料说明：希波战争在世界历史上产生哪些深远的影响？ 说明：学生通过阅读材料，分组讨论，得出希波战争的历史影响：它是东方波斯帝国与西方希腊城邦在各自发展中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突，此后，世界文明发展的格局便逐渐形成东西方并立共存之势，一直延续至今。 教师：希波战争以后，希腊进入空前繁荣时期。但是好景不长，斯巴达和雅典为争夺希腊霸权，各挟持一些城邦长期内战，彼此消耗，到公元前4世纪时，希腊日益衰落，希腊北部的马其顿王国开始崛起富强，并逐渐称霸希腊。一位伟大的人物诞生了！ 展示： “亚历山大” 教师：亚历山大，一位颇具传奇色彩的世界古代史上最杰出的伟大战士。他的一生，短暂而辉煌，有人说，他是集光明与黑暗为一身的伟大征服者。我们不妨一同走进这位传奇的历史人物，走进那段东征史诗。 二、“把世界当成自己的家乡”——亚历山大东征 展示： “亚历山大东征路线图” 思考：结合“亚历山大东征路线图”，了解亚历山大东征的经过，并动手绘制简单的东征示意图。 说明：通过识读地图和阅读课本，使学生了解东征的经过，通过制作简单示意图，锻炼学生的知识归纳能力和动手能力。 展示： “亚历山大东征简易路线图” 小亚细亚→埃及→两河流域→波斯帝国→印度 展示： 视频《伊苏斯战役》 教师：公元前333年，亚历山大大帝率领希腊联军在伊苏斯与波斯军队展开大战，大败波斯，取得了对波斯的决定性胜利。波斯帝国不久灭亡。 展示： “亚历山大帝国版图” 说明：通过识读地图，使学生认识到亚历山大帝国的疆域地跨欧亚非三洲，在他的统治区域内，涵盖了希腊文明、埃及文明、犹太文明、波斯文明和印度文明。 思考：亚历山大大帝东征对世界产生了什么影响？ 说明：通过阅读分析以下四则史料，使学生认识亚历山大东征东征的影响。以下的内容是学生在回答时，师生进行的谈话。 展示： 材料一：亚历山大在征服阿瑞亚中，将男性全部杀死，将女性和孩子全部变卖为奴。材料二：亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍落后的手段毁灭了许多东方文明。 ???——《上下五千年》 教师：亚历山大的东征，军队所到之处对被征服地区进行野蛮的侵略和掠夺，给当地人民带来极大灾难。 展示： 材料一：在苏萨一次盛大奢华的“结婚典礼”上，亚历山大亲自带头同波斯国王大流士的女儿斯塔提拉结了婚，许多马其顿的将领都娶了波斯显贵的女儿，同日参加婚礼的有1万对之多。在结婚典礼上，亚历山大郑重宣布，马其顿人与亚洲女子结婚，可以享受免税权利。他还亲自馈赠给新娘新郎许多礼物，以示鼓励。他下令让3万