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教学目的与要求PPT
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一、教学目标
1、知识技能：掌握烃的衍生物的概念，初步认识常见官能团；了解溴乙烷的物理性质并掌握其化学性质；学会操作溴乙烷的水解实验；了解卤代烃的物理性质及化学性质；掌握消去反应；了解氟利昂的用途及危害。
2、能力培养：
1．通过溴乙烷的水解实验，培养学生的实验设计能力；
2．通过学习溴乙烷的化学性质，培养学生试用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应的能力；
3．通过学习消去反应，培养学生对概念的深刻理解和概念之间比较的思维能力；
4．通过卤代烃物理性质和同分异构体的学习，培养学生规律性认识的能力。
3、科学思想：
1．通过用化学平衡知识认识溴乙烷水解反应和消去反应，使学生体会到对化学反应规律的理解与欣赏；
2．通过了解氟利昂的用途及危害，提高学生对环保的认识，并产生强烈的爱国精神；
3．通过溴乙烷的水解实验，使学生建立起尊重事实、尊重科学的思想。;教师活动;教师活动;教师活动;教师活动;教师活动;教师活动;教师活动;教师活动;教师活动;课堂检测;1．一卤代烃同分异构体的书写方法
①等效氢问题（对称轴）
如：正丁烷分子中的对称：1CH32CH23CH24CH3，其中1与4，2与3号碳上的氢是等效的；异丁烷分子中的对称：（1CH3）22CH3CH3，其中1号位的氢是等效的。
②C4H9Cl分子中存在着“碳链异松”和“官能团位置异构”两种异构类型。先写最长碳链，
降碳为取代基，Cl原子位置转换：
2．二卤代烃同分异构体的书写方法
如，C3H6Cl2的各种同分异构体：
一卤定位，一卤转位：
3．多卤代烃同分异构体的书写方法（等效思想）
如，二氯代苯有三种同分异构体，四氯代苯也有三种同分异构体，即苯环上的二氯与四氢等效，可进行思维转换。
附4? 随堂检测答案
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