浅析中学生物理学习困难原因及对策(毕业论文).doc

?? 毕业设计（论文） 浅析中学生物理学习困难的原因及对策 院 系 电子与信息工程学院 专 业 物理学师范 年 级 学生姓名 学生学号 指导教师 职称 完成毕业设计（论文）时间 2014 年 5 月 目录 摘要 1 关键词 1 1.引言 1 2 中学物理教学过程和学生学习现状 1 2.1中学物理 1 2.2中学生学习物理的现状 2 3中学物理学习困难的原因 2 3.1物理学科本身带来的困难 2 3.1.1.物理知识特点 2 3.1.2物理学的抽象性 3.2学生方面的原因 3 3.1.基础知识水平参差不齐 3 3.2.2 兴趣不浓，学习动机缺乏 3 3.2.3 不善于观察生活生产实际和实验 3 3.3教师方面 3 3.4教学硬件方面 4 4.解决物理学习困难的策略 4 4.1培养学生良好的心理品质 4 4.1.1树立自信 4 4.1.2激发动机 4 4.1.3锻炼意志 4.2培养学生学习物理的兴趣 4.3 物理教学中培养学生能力 4 4.3.1 培养学生的思维能力和想象能力 5 4.3.2 在习题中锻炼理解能力，逻辑能力，分析综合能力等 4.3.3 注重实验，提升整体能力 4.4 加强实验教学 4.5 改善教师的教学方法 6 4.5.1 指导学习的方法，渗透情感教育 6 4.5.2 给学生留下足够的思考空间 5 结论 致谢语 参考文献 7 浅析中学物理学习困难的原因及 摘要 物理学作为自然科学的，不仅对文明的进步和对自然界认识的深起了重要的推动作用，而且对人类的思维发展产生了不可或缺的影响，因此学好物理势在必行。但学生认为中学物理学习困难。为了，使学生，应用物理对中学生进行了调查，发现了中学生“物理学习困难”的症状表现。根据教育学，心理学，分析中学生学习物理困难的原因和特点从理论上提出解决物理困难的策略。 关键词物理学习困难原因策略 1.引言 我国改革主要是提高全民族的科学素养，物理作为一门主要研究现象的课程，针对在课程背景、课程目标、课程理念、课程要求、课程评价等方面进行了全面的改革培养学生在学习方式上的个性化，培养学生自主终生学习的能力，从而提高学生的科学素养，培养出全方面的适用型人才，为我国未来的事业添砖加瓦然而，，物理学在众多学科中有它的难度和挑战度，学生对它的学习困难，。 2 中学物理教学过程和学生学习现状 3中学物理学习困难的原因 造成中学生物理学习困难的原因是多方面的，下面: 3.1物理学科本身带来的困难 3.1.1.物理知识特点 物理学的发展一般分为三个时期：古代物理学时期（或物理学萌芽时期）、经典物理学时期和现代物理学时期.就中学物理的内容来看，其主要内容还是经典物理学的基础知识，以及与之相适应的经典物理学的基本研究方法.一般来说，这些方法主要是以观察、实验为基础，经过科学抽象，运用教学工具，概况总结出定律，提出假设，进一步发展成为理论，再经实验的检验，循环往复，使之不断丰富，不断深化，不断完善，物理学具有以下特点。 第一，物理学是一门以实验为基础的科学，这主要表现在人类的物理知识主要来源于对自然的观察，特别是来源于物理实验。物理学中的重大发现及其理论的建立都离不开实验这一基石，通过物理实验人们可以提出课题，借助于实验人们能及时发现事实、建立假说。同时，实验也是检验物理知识真理性的标准，也就是说，人们总是利用实验来验证建立在理性推理基础上的假说是否正确。 物理学的发展充分表明，实验不仅仅是一种研究物理问题的科学方法或手段，更重要的是，当把实验升华成一种观点，作为一种科学的思想，它就为人们从更深层次上把握物理维的方式、揭示客观世界的规律奠定了基础。 第二，物理学是一门严密的理论科学，物理学的学科体系是由一系列基本概念、基本规律和理论按照一定的逻辑秩序组合而成的。其中物理概念是构成学科知识体系的基石，物规律和理论体系则是构成学科知识体系的主干。它以物理感念为基石，以物理学定律为主干，建立了经典物理学与现代物理学及其各分支的严密的逻辑体系。 第三，物理是一门定量的严密科学，物理中的概念既有质的规定性，又最终表现为可以计量的物理量。从物理概念转变为物理量开始，它利用种种数学表述手段为理论与实践开