班主任的角色定位(2015.8.4上)PPT.ppt

班主任的角色定位 杨秀莲 东北师范大学 教授 博士生导师 Email: yxlgood123@163.com 一、博爱者——师生关系 二、信任者——教育管理 三、权威者——教师威信 人际关系图 我 知 心 朋 友： 一 般 同 学 或 朋 友： 陌生人： 较 好 的 朋 友： 《世界上最远的距离》 泰戈尔 世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你却不知道我爱你 …… 一、博爱者 ----师生关系 （一）解读师生关系 1. 师生关系：心理关系 2. 师生关系的特点 教育性 可塑性 2 .尊重爱护学生 ● 感化功能：感染、感动和转化 ● 调节功能：在心理上架设桥梁 ● 引动功能：爱屋及乌  3.做良师和朋友 ● 走近学生与之平等交流 ● 理解学生并成为朋友 ● 走进学生的心理世界 二、信任者----教育管理 （一）人性化教育的特征 尊重人 信任人 爱护人 激励人 （二）人性化教育的策略 1.教育内容生活化 2.教育方法激励化 “赫洛克效应” 3.制度管理情感化 “三分制度、七分情感”