浅谈声乐演中的咬字吐字.docx

浅谈声乐演唱中的咬字吐字【关键词】咬字吐字??歌唱??语言引言声乐艺术是文学语言和音乐语言有机结合的艺术。文学语言——作为声乐艺术的重要构成部分，是借助字音来表达的。我们就必须客观地认识到语言是歌唱的基础，它不仅是产生优美动听旋律的依据,而且又通过语言的咬字发音与流畅动听的旋律的结合，给观众塑造出深刻丰富的音乐形象，从而产生深入心灵的艺术效果。在国内外就有很多的声乐教育家、研究人员对声乐演唱中咬字吐字的问题及现象进行过研究，为声乐事业的研究和发展做出了很大的贡献。语言是歌唱的基础，歌唱是建立在语言基础上的艺术，歌唱艺术直接受语音的影响和制约。从古到今的声乐家们在声乐训练与演唱中都十分重视歌唱的咬字吐字问题。明代魏良辅说得好：“曲有三绝，字清为一绝，腔纯为二绝，板正为三绝。”?他将“字清”为三绝之前，而以字带声，字正腔圆，以字行腔，腔随字走，正是民族唱法演唱风格的特点，由此可见要咬字吐字在民族唱法中的重要性。现今有姜家祥老师在他的《民族唱法探索》一文中告诉我们：“作为歌唱艺术，还包括生动的语言、优美的曲调、圆润的嗓音、丰富的感情。其中，语言是个重要因素和重要表现手段”。??美国声乐教育家赛吉尼斯?卡吉在他《论学习歌唱》一书中说：“我的论点的根据是发音与吐字的方法有它们的共同点。首先，歌唱者必须学习把语言与它们发声一块儿做”；“歌唱者如不能用适当的语气变化朗读歌词，也就不会把歌唱好”；“在声乐教学课程中，语言基础课应是声乐学生必修课之一，并且应当认真细致地在第一学年里学，或者学到充分掌握为止”。意大利美声学派杰出的代表卡鲁索也强调说：“高质量的声音必须有相应的口形和字韵”。鲁伯特?劳伦斯?威尔在《您的嗓音》一书中说：“在整个发声艺术中，正确地理解在说话的水准上歌唱的含意是最最重要的。当一个人能在正常的说话的水准上歌唱时，就自然而不费力的会有丰富的胸腔和头腔共鸣，且能治疗喉音。任何连唱音阶都将变得完全自动化”。卢齐厄?马南在《歌唱艺术手册》一书中，用很大的篇幅论述了咬字问题，最后他说：“总之，美声学派的作曲家和教师一致强调咬字精确对于演唱古典歌曲是很重要的”。这充分说明，声乐艺术要达到完美的境地，必须准确掌握表现语言的能力和良好的咬字吐字功底，否则声音再好也无济于事。因此，重视研究歌唱艺术的语言，掌握在歌唱发音时咬字吐字正确的方法，做到演唱时的字正腔圆、声情并茂，是一个演唱者成功歌唱的重要素养之一。一、歌唱中的语言????语言是一种特殊的社会现象，它以语音为物质外壳、以词汇为建筑材料、以读法为结构规律来表达人的思想感情和思维活动，它同思维有着密切的联系，是思维的载体，是人类最重要的交流工具。人们可以借助语言交换信息、交流思想、表达感情。中华民族是具有几千年悠久历史文化传统的民族，几千年悠久的历史文化也为独特的中国民族声乐奠定了基础。中国民族声乐是在人类生活的基础上发展起来的，而声乐艺术基础就是通过语言来表达的。?我国地域辽阔，民族众多，各个地域、民族都有不同的地方音调和风俗人情，演唱时要用不同的地方语言才能表达其内容、色彩。如北方民歌的风格大多偏于激昂、豪放；南方民歌则委婉、细腻；西藏民歌高亢、明亮；新疆民歌则欢快、轻巧。?对字而言,它有四种声调：阴平、阳平、上声、去声，它是构成丰富语言的灵魂。但是，很多民歌中由于受地方语言语调的影响，会有一些变化。记得大一民族音乐课，老师为我们讲解陕北民歌《兰花花》，记忆最为深刻。这是一首流行于陕西和青海、甘肃、山西部分地区的叙事歌。歌曲旋律属于信天游的曲调，由上、下两句组成，曲调悠扬柔美，节奏舒缓自由，歌词口语化，很具地方特征。当她为我们范唱这首歌曲的时候，全班的同学笑成一团。尤其当老师为我们指正时，提醒我们要把“兰线线”的“线”唱成“线儿”，把“下”（xia）唱成（ha）;“我”(wo)唱成(e)，还有那个“实实的”（shishide）唱成（siside）。南方民歌的歌词都比较含蓄，善用比、兴，旋律多表现得婉转、细腻、抒情。如江苏靖江民歌《荡湖船》,其旋律平和流畅，节奏平稳，具有江南地区轻柔抒情的风格。歌曲中“撑”唱成“撑呀么”；“小”唱成“小呀么”，将旋律的婉转、抒情表现了出来。总之，要唱好一首歌曲，一定要对它的语言风格、特点有一个正确的认识，要唱什么像什么，只有这样，演唱的气质、格调、情感等方面才能处理得恰到好处。语言和音乐的结合是歌唱艺术的一个重要特点。早在宋代，沈括在《梦溪笔谈》中就强调：“古之善歌者有语，谓：当使声中无字，字中有声”，这说明我国传统声乐中也要求“字正腔圆”。同样，美声唱法也有它独特的语言学体系和发音规律：意大利语以它清晰的元音、明朗的音色和饱满的音响，成为世界各国学习美声唱法和声音训练的语言基础；德语有较重的舌根音与喉音，法语中重鼻音是它的语音特色。可见，语言学是一门