生物一轮复习8-物质跨膜运输实例PPT.ppt

第8课时 物质跨膜运输的实例;考纲要求 几组概念辨析 渗透作用原理\渗透作用装置 细胞的吸水与失水 实验：观察植物细胞的质壁分离和复原 细胞对无机盐的吸收 模拟实验探究渗透作用的条件 典例感悟 ;一、渗透作用的原理 1.概念： 透过半透膜， 从 溶液向 溶液的扩散。 2. 发生的条件：半透膜；浓度差（指 浓度） 若半透膜两侧分别为质量分数10%蔗糖、10%葡萄糖溶液，会发生渗透作用吗？ 3. 渗透压： 。 大小取决于：单位体积溶液中 。 溶质微粒越多，溶液浓度 ，对水吸引力 ，溶液渗透压 。 4.渗透时水只从水多处向水少处扩散吗？ ;5.两个不同的渗透装置比较， 越大，渗透速率越大； 面积越大，渗透速率越大。 越高，渗透速率越大。;5.为探究膜的透性，设计了如图所示的实验装置， 其中E、F、G为用猪膀胱制成的小袋，内盛有溶 液甲或溶液乙，上端分别接上口径相同的小玻璃 管，起初3支小玻璃管内的液面高度相同，已知 体积VGVE=VF,甲、乙、丙三种溶液分别为质量 浓度为0.2 g/mL、0.1 g/mL、0.3 g/mL的蔗糖 溶液。;⊿h会一直升高吗？ 渗透平衡时，还有浓度差吗？; 若半透膜允许葡萄糖通过，蔗糖不能通过，则液面如何变化？ ;－U形管中装有两种不同的溶液R和S，并为一半透性膜（X，只允许水通过）隔开。与S相比，R为低渗溶液，右图中黑色的深浅即代表渗透压高低：当U形管内已达到平衡时，应为（ ） A 右侧较高，两溶液等渗，即浓度相等 B 右侧较高，且右侧为高渗，即浓度较高 C 左侧较高，且右侧为低渗，即浓度较低 D 两侧高度相等，且为等渗;课本经典渗透装置中，达到平衡时，内外液面高度不同，仍存在浓度差。 植物细胞质壁分离达到平衡时，细胞液浓度等于外界溶液吗？ 植物细胞质壁分离复原达到平衡时，细胞液浓度等于外界溶液吗？;渗透系统装置;实验：探究植物细胞吸水和失水; 用2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L蔗糖溶液分别浸浴某种植物细胞，观察质壁分离现象，判断A、B分别代表哪一种，为什么？;1.新鲜的叶类蔬菜表面常残留水 溶性有机农药。现取同一新鲜 蔬菜若干，浸入一定量纯水中， 每隔一段时间，取出一小片菜 叶，测定其细胞液浓度，将结 果绘制成如图所示的曲线， 有关叙述正确的是 ( ) A.AB段细胞吸水，细胞体积明显增大 B.B点细胞液浓度与外界溶液浓度相等 C.BC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置 D.此曲线说明有机农药溶于水中容易被植物细胞吸收;物质跨膜运输的其他实例; 用相同的培养液分别培养水稻和番茄，一段时间后测定培养液中各种养分的含量。下图表示实验结束时培养液中各种养分的浓度占实验开始时浓度的百分比，根据测定的结果可推知（ ） A植物对不同离子吸收差异的根本原因是载体差异 B水稻培养液中Mg2+浓度增加是根细胞分泌的结果 C植物细胞对离子的吸收和对水的吸收不成比例 D番茄对Si的吸收最多;;2.关于选择透过性膜与半透膜的关系，正确的说法是 ( ) ①具有半透性必然具有选择透过性 ②具有选择透过性必然具有半透性 ③活的生物膜才具有选择透过性 ④只有活的生物膜才具有半透性 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④;设计实验验证渗透作用的发生需要半透膜；需要浓度差 探究物质能否通过半透膜（以碘和淀粉为例）P39 植物细胞质壁分离与复原实验的应用P40;（2010上海，20）右图为显微镜下某植物细胞在30％蔗糖溶液中的示意图。下列叙述中错误的是 A．若将细胞置于清水中，A仍保持不变 B．若该细胞处于40％蔗糖溶液中，B/A值将变小 C．B/A值能表示细胞失水的程度 D．A、B分别表示细胞和液泡的长度