数字化校园知识化理学习型组织.doc

从资源建设到知识管理 ——江苏省前黄高级中学校园网建设与应用介绍 信息技术本身并不能带来基础教育的革命性变化，只有运用先进的理论，将信息技术创造性地融入到学校各项教育教学和管理工作中去，形成一定的信息化的环境与氛围，才能真正改变基础教育的面貌，江苏省前黄高级中学校园网正是本着这样的理念建设和应用的。 一、一流的软硬件平台，为知识管理奠定基础。 省前中校园网建设始于1999年，本部网络采用Intel ESS千兆交换机，包括1台550和12台510交换机。2002年省前中又在常州湖塘建立了江苏省前黄高级中学分校，分校中心交换机为Avaya 580，二级交换机为P134和P334系列交换机13台。两校相距18公里，通过租用电信光纤实现千兆互联。外部出口设在本部，为100M宽带接入中国电信。下图为学校的网络拓朴： “一校两区，统一管理”的管理模式对省前中的网络应用提出了更高的要求，根据微软专家的建议和学校的功能规划需求，共配置了12台服务器，采用Win2000 Adv server作为操作系统，服务器软件运用微软Backoffice2000产品，如Exchange2000/ISA2000/Sql2000/sharepoint等，搭建出一个全套的微软解决方案，各服务器的分布及功能见示意图。上述配置可基本满足学校的信息需要，能为全校4500师生提供用户帐号管理，为每位学生提供20M邮箱空间（教师100M），文件存储50M（教师200M），满足200个左右的个人主页空间需求，可管理10万份文档的存储和搜索。另配200G的NAS设备，满足文件存储和系统备份的需要。 学校拥有近500台电脑。其中教师人手一台笔记本电脑（联想和IBM），共200台，学生机房6个，学生用机250余台，平均每10人拥有一台计算机。每个教室安装一套多媒体教学系统，共48套。这些计算机大部分都采用Win2000 professional作为操作系统，主要应用软件包括office2000等，全校已经构成了以Win2000为基础，前台Office加后台Backoffice的应用解决方案。 二、实施知识管理，促进知识的迁移与转化。 对于校园网的应用，省前中有着自己的认识，主要的想法就是实施知识管理，加强学校内部资源建设，促进知识的迁移和转化。按照知识管理的理论，在信息的增值链上，分布着数据、信息、知识和智慧四个层次每一个层次代表着信息加工的不同阶段。对进行采集与选择、组织与整序、压缩与提炼、归类与导航；而将信息提升为知识，还需要根据用户的实际需求，对信息内容进行提炼、比较、挖掘、分析、概括、判断和推论 在win2000中，对人和计算机的管理可以简化成对域用户帐号的管理。AD活动目录是win2000平台架构的安全基础。我们在校园网的建设过程中，两校区采用单域模式进行管理，统一采用作为内部域名，设置两台域控制器，本部和分校各一台，分别负责各校区的用户登录与管理，1小时同步一次。按学生和教师分别设立两个大的组织单元，其下又按年级、班级或备课组设立组织单元，小的组织单元中又包括用户、计算机、共享文件夹和打印机等。教师和学生每人一个帐号，设置个人密码。 通过域帐号管理，我们规范了所有用户在网上的身分，明确了每个人的责、权、利的范围，管理员可以方便地控制其上网权限、访问记录、邮件收发、文件存取、网络打印等，此外还可以进行过程审核、软件分发、文件夹重定向和实施组策略，对于机房管理和移动用户的管理显得尤为方便。 2、群件服务： 电子邮件是网上信息交流的主要形式之一，单纯的Internet mail不能满足校园网内部的信息交流，内部网上的交流和协作往往是多方面的，如多媒体邮件、即时通讯等需求，对于我们这种“一校两区”学校显得犹为必要。微软的Exchange2000正是这样一种以邮件传递为基础的群件服务器，它提供的便签、联系人、任务、日记、日历和收件箱等功能可满足个人事务的处理。并以此为基础，构建多种事务，如课表、成绩、调查等。客户端采用的是Outlook2000，用户可迅速上手。 另外，公共文件夹可用于团队建立交流平台，支持数字化仪表和工作流的开发，支持Pop3/Imap/Http/Mapi/Nntp等多种协议访问方式，提供IM/Chat/Netmeeting/会议等音视频服务，是一套功能强大实用的协作服务器。 3、内部网门户 好的门户站点应是一个知识的入口，具备操作简单、分类标准、资源丰富、搜索强大，提供个性化服务和订阅等功能，微软的Sharepoint Portal Server就是这样的一个内网门户平台。它以AD域用户为基础，可实施文件入库的审核管理，利用索引服务，提供强大的智能化的搜索功能，使用数字化仪表板和Web组件，可迅速开发出Web用户界面，提供个性化订