第2课时　功率.docVIP

第2课时　功率教 材 解 读　功率是表示做功快慢的物理量；功率的计算公式为：＝；功率的单位是瓦特＝1 J/s教 学 目 标知识与技能 1.知道功率的定义和所表示的物理意义能用功率所表示的意义解释相关现象　2.识记功率的公式、单位并能熟练应用公式进行简单的计算 过程与方法 　 　通过实际情景体验做功快慢的过程理解功率计算公式的得出 情感、态度 与价值观　通过学习能体会到做功的快慢实质上就是能量转化的快慢重点难点 　重点：1.功率的定义和所表示的物理意义应用功率的公式进行计算　难点：正确理解功率的概念　 重难点处理策略　　重点方面：以学生学过的速度概念与功率进行类比　难点方面：要比较功率、功和时间三个量中两个量的关系必须使第三个量一定 探究点一　功率[情景展示] 小刚的教室在五楼通常上楼需要1.5 min一次他跑步上楼只用了40 s。 [问题探究] 小刚在两种情况下做功多少是否相同？[思考交流] ______________________________________________________________[归纳提升] 由于同一人重力不变楼层高度不变因此两次小刚上楼克服重力做功的多少相同。[课堂速记] _______________________________________________________________[继续探究] 你认为小刚走与跑上楼从物理学的角度思考做的功有什么不同？[思考交流] ______________________________________________________________[归纳提升 做相同的功用时不同做功的快慢不同。科学中用功率表示物体做功的快慢。[再探究] 如何比较做功快慢即功率呢？[思考交流] ______________________________________________________________[归纳提升] 要比较不同物体做功的快慢必须同时考虑两个因素： 一个是物体做功的大小； 另一个是物体做功所用的时间。因此在相同时间内做功多的做功快；做相同的功用时短的做功快。[课堂速记] __________________________________________________________[再探究] 我们用单位时间内通过的路程定义运动的快慢速度那么如何定义做功的快慢功率呢？[思考交流] ________________________________________________________________[归纳总结] 单位时间里完成的功叫功率。[课堂速记] ________________________________________________________________ 探究点二　功率的计算[情景展示] [问题探究] 速度在数值上等于路程除以时间；那么功率的公式呢？[思考交流] ________________________________________________________________[归纳提升] 功率在数值上等于功除以时间即＝。[课堂速记] _____________________________________________________________[继续探究] 速度的单位是距离的单位与时间的单位复合而成的是m/s。功率的单位应该是功的单位与时间的单位复合而成的应该是什么呢？[思考交流] _______________________________________________________________[归纳总结] 功率的单位为J/s国际单位制中功率的单位是瓦特简称瓦 单位符号是W。它是为了纪念英国发明家瓦特(James Watt)而命名的常用单位为千瓦(kW)、兆瓦(MW)。换算关系：1 kW＝10；1 MW＝10。[课堂速记] _____________________________________________________________________________