科学心理学的产生及发展PPT.ppt

心理学流派研究（Research on Schools of Psychology) ;参考读物 1.叶浩生. 西方心理学的历史与体系.人民教育出版社，1998. 2.车文博. 西方心理学史.浙江教育出版社.1998. 3. 叶浩生. 西方心理学理论与流派.广东高等教育出版社，2004. 4.郭本禹. 当代心理学的新进展. 山东教育出版社，2003.;5. 叶浩生. 心理学新进展丛书（共11本）.上海教育出版社，2006. 6. 汪凤炎 郑红. 中国文化心理学.暨南大学出版社，2004.;第一专题 科学心理学的产生及发展; 提 纲; 科学心理学诞生后，心理学家围绕着心理学的性质、研究对象、任务和方法展开了激烈的争论，出现了现代心理学的十大流派： 1.内容心理学（content psychology） 2.意动心理学（act psychology） 3.构造心理学（structural psychology） 4.机能心理学（functional psychology） 5.精神分析（psychoanalysis） ; 6.完形心理学或格式塔心理学（Gestalt psychology） 7.行为主义（behaviorism） 8.日内瓦学派或皮亚杰学派（Geneva school or Piaget school） 9.人本主义心理学（humanistic psychology） 10.认知心理学或信息加工心理学（cognitive psychology or information-processing psychology）;二、现代西方心理学的发展轨迹 （一）19世纪80年代以后 与冯特同时代的心理学家布伦塔诺（Brentano, F.）的意动心理学首先对冯特的内容心理学发起挑战。 冯特内容心理学主张心理学应采用实验内省法研究意识内容（直接经验）的构成元素及其复合体的形成规律。而意动心理学则主张心理学应采用观察法研究意动，即心理的活动或动作。; 19世纪末叶，内容心理学与意动心理学的对立，实际上就是现代心理学中结构主义与功能主义对立的开端。 （二）20世纪30年代以前 20世纪初至30年代前，西方心理学呈现出学派林立的状态，但结构主义与功能主义的对立仍然是其发展的主线。这一时期心理学的发展表现出以下几个过渡： 1.由内向的研究向外向研究的过渡，即由封闭意识的结构、元素的研究到开放机能、行为的研究。; 2.由分析性研究向整体性研究的过渡，即由心理元素分析，到心理结构整体性的研究。 3.由表层研究向深层研究的过渡，即由表层的心理现象和外显行为的研究到对需要、动机、情感、人格的研究。 4.由静态研究向动态研究的过渡，即从心理静力学分析（psychostatics）到心理动力学（psychonamics）的研究。 5.由自上而下的研究向自下而上的研究过渡，即由人的意识研究到动物心理研究到从动物心理推演人的心理和行为的研究。; 总之，从科学心理学产生到20世纪30年代以前，心理学发展表现为从一个极端转到另一个极端。 （二）20世纪30年代以后 30年代以后，西方心理学出现逐渐克服片面性、极端性，相互吸收、融合的趋势。具体体现在： 1.托尔曼在行为主义基础上的综合 2.勒温在完形心理学基础上的综合 3.文化派在精神分析基础上的综合;（三）20世纪60年代以后 60年代以后，在当代心理学的发展中，又出现了两种更大的综合取向： 1.认知心理学的综合 2.人本主义心理学的综合 ; 总之，西方现代心理学的基本思想线索是围绕结构主义和机能主义的对立与争论展开的。结构主义以冯特的内容心理学开端，主要包括构造主义、完形心理学和信息加工的认知心理学；机能主义以意动心理学开端，主要包括芝加哥和哥伦比亚学派、行为主义、精神分析、日内瓦学派和人本主义心理学等。 ;三、现代西方心理学派对若干重要问题的观点之争 （一）关于心理学的学科性质