模拟电子技术程标准--楼宇.doc

《模拟电子技术》课程标准 一、前言 模拟电子技术是通讯工程专业的一门必修的技术基础课，也是一门培养基本技能的技术实践课程。本课程介绍模拟电子技术基本知识和基本技能，并介绍电子学的最新发展。这门课程的重点是培养和训练学生认知、分析电子线路的能力，掌握模拟电子技术的基本原理和实践能力，为学习后继课程和专业知识打下良好的理论基础和实践基础，并具有将电路分析理论和电子技术应用于本专业的一定能力。 （一）课程基本信息 1.课程名称：模拟电子技术 2.课程类别：专业平台课程 3.课程编码： 4.学时：90 5.适用专业：楼宇智能化工程技术 （二）课程性质 《模拟电子技术》是应用电子技术专业的非常重要的专业平台课，是电子信息工程、机电工程、数控技术、电气工程、自动化专业等专业的重要专业基础课。 （三）课程标准的设计思路 1.课程设置的依据 根据技能鉴定考试大纲及《楼宇智能化工程技术》专业人才培养方案中的专业能力的培养需要而设立的。 2.课程改革的基本理念 坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼劳动技能为重点。注重培养学生的专业思维能力和专实践能力。把创新素质的培养贯穿于教学中。培养学生分析问题、解决问题的能力。通过技能鉴定考试，获得国家技能证书。 3.课程目标、内容制定的依据 依据《应用电子技术》专业人才培养方案中的专业能力的培养需要，以及根据技能鉴定考试大纲确定课程内容标准。 4.课程目标实现的途径 带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识含量，使学生既知道该怎么做，又知道为什么这样做。 二、课程目标 （一）总目标 学习并掌握关于《模拟电子技术》课程的基本知识和应用实例，启迪思维模式，联系实际应用，建立科学的、辨证的思维方法，掌握解决有关模拟电子技术方面问题的分析方法，给予学生有益的启发，拓展学生的眼界。 （二）分目标 【1】知识与能力 通过本课程的学习，在基本理论和基本技能方面应达到以下要求:1.基本器件方面 了解常用半导体二极管、三极管、场效应管、线性集成电路的基本工作原理、特性和主要参数，并能合理选择和使用这些器件。2.基本电路原理及结构方面 熟悉共射、共集放大电路，差动放大电路，互补对称功率放大电路，负反馈放大电路，集成运算放大电路的结构、理解它们的工作原理、性能及应用。3.应用电路方面 了解正弦和非正弦信号产生电路，整流滤波电路的结构、工作原理、性能及应用；熟悉三端稳压器件的应用。4.分析计算方面（1）了解单级放大电路的图解分析方法。（2）掌握三极管微变等效电路分析方法，能估算单级放大电路的电压放大倍数、输入和输出电阻，了解多级放大电路的分析方法。（3）掌握负反馈放大电路的概念，在深度负反馈条件下，掌握利用虚短或虚断估算电路电压放大倍数的方法。（4）熟悉稳压管稳压电路、串联型稳压电路的工程计算。（5）掌握理想运放的基本运算规则、线性应用和非线性应用的分析计算方法。5．基本技能方面（1）初步掌握阅读和分析模拟电路原理图的一般规律。（2）初步掌握一般模拟单元电路的设计计算步骤和方法。（3）具有查阅电子器件手册和合理选择器件的能力。【2】过程与方法 1、认识模拟电子技术学习的一般过程，进而不断加深对电子器件及线路的理解过程； 2、认识模拟电子技术学习的基本方法，初步掌握解决问题的分析方法； 3、养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，能对所学内容进行较为全面的理解和分析。 【3】情感态度与价值观 1、通过模拟电子技术课程的学习，进一步了解电子世界，激发同学们的学习兴趣，促使其加深认识所学专业，培养专业归属感。 2、加深对电子电路的了解，初步掌握半导体器件的基本特性，学习电子电路的分析方法，培养独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。 3、在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，掌握知识不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高科学素养的基础和载体。 三、内容标准 序号 项目名称 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 数字内容与教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 直流稳压电源的制作与调试 根据图纸计算选择变压器、整流二极管、滤波电容、稳压电源参数。并制作、安装、调试直流稳压电源 1.掌握直流稳压电源的结构框图，了解其参数指标 2.掌握二极管的结构，图形符号，分类，特性，参数，查阅资料掌握其识别与选取方法 3.掌握电容滤波电路的构成原理，电解电容识别与选取 4.掌握固定输出集