英语课程与教学论硕士研究培养方案.docVIP

英语课程与教学论硕士研究生培养方案 （专业代码：040102） 一、 培养目标 （一）坚持德、智、体全面发展的方针，培养热爱祖国、拥护中国共产党的领导，学习马列主义，毛泽东思想和邓小平理论，遵纪守法，具有良好的道德品质和科研作风，具有合作精神和创新精神，能积极为社会主义现代化建设事业服务。 （二）本专业的硕士学位获得者应该具有较宽厚的教育心理学、语言学和语言习得与教学理论基础和跨学科研究视野，具有严谨、求实的学风、独立从事科研的能力和创新精神。掌握除专业外语以外的一门外语，能够在各类教育和相关机构胜任英语课程与教学方面的研究与实践工作。 （三）具有健康的体格。 二、学制与学分 研究生的学习年限一般为三年，在职研究生的学习年限可延长12年，一般不超过五年。提前完成课程学习和学位论文优秀研究生，可申请提前答辩和提前毕业。 总学分为34个学分，其中学位课不少于24个学分。 三、培养方式 研究生的培养旨在提升他们的科研能力和实践能力，培养他们的科学素养和创新意识。研究生的培养工作采取导师负责制，同时充分发挥集体指导的优势，以拓宽的学术视野。 （一）研究生于第二学期结束前，在双向选择的基础上确定导师。确定导师后，生须在导师的指导下制订课程学习与研究计划，包括文献阅读、文献综述、社会调查、实验研究、论文撰写、教学实践等内容。课程学习与研究计划原则上须在第三学期初完成。 （二）研究生必须在第三学期结束前完成相关研究方向的文献阅读综述报告，系统分析相关研究方向的国内外动态。 （三）研究生的课程学习应注重自主学习能力、科研能力和实践能力的培养。导师可通过案例分析、社会调查、方案设计、研究报告等多种方式对学习情况进行考核。 （四）导师对研究生论文的指导应侧重培养综合运用所学知识发现问题、分析问题和解决问题的能力。导师通过指导制订论文研究计划，引导尽早进入论文研究状态。 （五）导师应注重培养关注实践、立足实践的能力，并将这种实践能力的培养贯穿于培养全过程。 四、课程设置 课程 类别 课程编号 课程名称 学分 开课 学期 备注 公共 学位课 10319A3101 3 1 10319A3201-08[1] 第二外国语 4 1、2 基础理论学 位课 040102B301 外国语言文学方法论（上） 1 040102B302 外国语言文学方法论（下） 2 040102B303 当代西方美学 2 2 040102B304 普通语言学 2 1 专业基础学 位课 040102C301 高级英语写作 2 2 040102C302 应用语言学概论 2 1 040102C303 语言教学的心理学基础 2 1 040102C304 二语习得 2 1 选修课 040102D301 英语课程与教学2 1/3 040102D302 课程研究话语分析 2 2/4 040102D303 课与教学经典阅读 2 2/4 040102D304 语言教师的专业发展 2 1/3 040102D305 翻译实践（上） 2 1 040102D306 翻译实践（下） 2 2 040102D307 跨文化交际 2 2 050201D308 定性分析 2 2 050201D309 应用语言学统计方法 2 4 050201D310 语言测试理论 2 4 050201D311 语言学流派 2 3 040102D312 社会语言学 2 3 040102D313 认知语言学 2 040102D314 神经语言学 2 3 040102D315 语料库语言学 2 4 040102D316 对比语言学 2 3 学科 补修课 0510019 语言学导论 \ 1 0512016 学术论文写作 2 科研 训练 文献综述与开题报告 1 3 实践环节 1 4、5 注[1]：第二外国语涉及的语种有：日语、法语、英语、俄语、德语、意大利语、韩语和西班牙语。其课程编号依次为10319A3201至10319A3208，如：英语为10319A3203。 五、课程学习 （一）研究生课程学习采用学分制，总学分不低于34个学分，课程学习的时间原则上不超过2年。 （二）学位课程考核方式采用考试形式；非学位课程采用考试或考查的形式。考试成绩达60分算合格。学位课程至多有一门为不合格，参加补考后仍不合格，不得进入论文阶段。 （三）研究生除了进行正常的课程学习之外，须参加实践活动。实践活动的形式可以是教学实习、社会调查，管理、科研、开发等活动，或者兼任助教、助研、助管。研究生的实践活动计1学分，最迟于第五学期完成。 （四）文献综述与开题报告经导师和专家组审核合格后，计1个学分