陕西省石泉县池河中学七年级语文下册第5课《黄河颂》教学课件.ppt

* 《黄河颂》 光未然 它表现出我们民族的精神： 伟大而又坚强！ 质疑,讨论: 你还有哪些诗句读不懂？勇敢地提出来。 教学目标 1、能够有节奏、有感情地朗读本诗；（第一节） 2、了解比喻的修辞方法； 3、热爱祖国悠久的历史，热爱中华民族。 走进作者 　　光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 　　《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。 山巅diān 哺bǔ育 澎péng湃 狂澜lán 赞zàn歌 发源yuán 屏障zhàng 浊zhuó流 滋zī长 气魄pò 劈pī成 宛wǎn转 狂澜： 山巅： 哺育： 滋长： 大波浪 山顶 喂养 生长 解释下列词语 序曲 黄河伟大坚强 主体 望黄河——颂黄河 尾声 学习黄河精神 全诗按照序曲、主体、尾声安排结构，可分为哪三部分？？ 序曲部分 （朗诵词）：歌颂黄河的英雄气魄及其所表现的我们伟大而又坚强的民族精神。 主题部分 第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？ 望黄河 从哪些视角来望黄河？ 惊涛澎湃 掀起万丈狂澜 浊流宛转 结成九曲连环 从纵向写黄河的流向 横向展开 读“颂黄河”部分 思考： “颂黄河”这一环节也有明显的外部标志，这就是文中反复出现的“啊！黄河！”这句话把内容划分为几个层次？每个层次的主要内容是什么？ 三个层次 黄河养育了中华民族 黄河保卫了中华民族 黄河激励了中华民族 *