陕西省石泉县池河中学八年级体育上册：第三章《足球抢截球》.docVIP

足球抢截球 案例名称 足球抢截球 科目 体育 教学对象 八年级学生 提供者 翟锐 课时 1课时 一、教材内容分析 本节课是人教版八年级体育上册第三章第三节第一课时，主要内容是足球抢截球技术培养学生坚韧的意志 二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观） 课标依据： 1是基于对体育课程标准的理解： 《体育课程标准》对本节课的目标定位为：了解和初步掌握足球抢截球技术。 2是基于对教材的分析： 本节课是人教版八年级体育全册第三章第三节第一课时，主要内容是足球抢截球技术 3是基于对学情的认识： 八年级学生在知识储备上，已经学习了有关足球理论知识，但实践技能欠缺球技术，所以在教中分解动作练习与完整动作练习相结合为更好的使学生掌握技术动作。 教学目标： 通过学习，学生能初步了解侧向足球抢截球的动作要点和足球运动的一些专项准备活动。 通过学练，90%学生能够基本掌握动作技术要领，在此基础上70%学生能在比赛中应用此技术动作，发展学生速度和协调素质 通过学练，增强学生的自律意识，培养学生勇于挑战和自主学练能力 教学重点：掌握正确姿势 教学难点：抢截球的时机，灵敏性。 三、学习者特征分析 本课教学对象是农村中学八年级学生，班级男、女比例相当，40人左右。学生各方面素质一般，但存在个别差异，男生基础较好，对运动兴趣浓厚，女生素质一般，而且缺乏运动兴趣，且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。 四、教学策略选择与设计 根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：1启发式教学:通过语言。动作激发学生的学习兴趣，启发学生思考创新；2讲解示范:通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确动作的概念；3：纠正错误：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作，提高信心；4 循序渐进：在教学中由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握；5 评价:通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学习兴趣。 五、教学环境及资源准备 1.教学环境：足球场。 2.资源准备：教学所用的PPT课件，课本。 六、教学媒体选择分析表 知识点 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所得结论 占用 时间 媒体 来源 准备部 分 感知 音乐 快乐出发 J I 激发学习动机 5分钟 自制 足球抢截球 了解足球抢截球基本概念 PPT 足球抢截球 d C 激发学习探究兴趣。 10分钟 自制 足球抢截球 掌握技术动作 PPT 足球抢截球 c e 通过实践活动，深入理解侧向滑步推实心球的动作要领 20分钟 自制 ①媒体在教学中的作用分为：A.提供事实，建立经验；B.创设情境，引发动机；C.举例验证，建立概念；D.提供示范，正确操作；E.呈现过程，形成表象；F.演绎原理，启发思维；G.设难置疑，引起思辨；H.展示事例，开阔视野；I.欣赏审美，陶冶情操；J.归纳总结，复习巩固；K.其它。 ②媒体的使用方式包括：A.设疑—播放—讲解；B.设疑—播放—讨论；C.讲解—播放—概括；D.讲解—播放—举例；E.播放—提问—讲解；F.播放—讨论—总结；G.边播放、边讲解；H.设疑_播放_概括；I. 讨论_交流_总结；J其他 七、教学过程 开始部分： 一、课堂常规 1. 四列横队 2. 检查人数、服装 3. 师生问好 4. 宣布本节课内容，提出要求 5. 安排见习生活动 要求： 2．教师口令响亮 3．学生做到“快静齐” 4．学生集中注意力，动作规范 准备部分 二、 1 .听数抱团游戏。 2. 徒手操（2x8拍）：体转运动 单臂后振 扩胸运动 腹背运动 弓步压腿 活动各关节 ：成一列纵队，圆圈慢跑，当听见出数字时，学生根据数字人数手挽手抱团集合（：集中精神听教师口令跑动积极，保持队形整齐）2.教师领做8拍，学生观察模仿，教师巡回纠错动作规范整齐 基本部分： 足球正面抢截球： 1.当对方触球脚即将着地或者是刚着地的时候，一抢球脚内侧对球跨出，膝关节弯曲，踝关节紧张，上体前倾，将球抢掉。 注意：在抢球过程中，抢球人发生往后跌倒现象，这是没有前倾所导致。