陕西省石泉县池河中学八年级语文下册第7课《大雁归来》教学课件.ppt

* 一月，积雪融化，可以追逐臭鼬（yòu)的足迹，在无冠山雀的身上找脚环...... 二月，开辟菜园，劈开一根有八十多岁、被雷击倒的栎(lì)树，生火取暖...... 四月，贫瘠的农场有时会遭遇春洪的袭击，葶苈(tíng lì)开遍小洲，还可以观看雄山鹬(yù)的空中舞蹈...... 五月，聆听从阿根廷归来的高地鸻(hèng)的飞行之歌...... 六月，到深潭游泳，在溪边钓鳟(zūn)鱼...... 大雁归来 (美）利奥波德 作者及作品: 利奥波德：(1887-1947)，美国著名的 环境保护主义者。著有《沙乡年鉴》。 本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。 文体小辩论 速朗读课文并讨论本文的文体。 要求：观点明确，理由充分。 温馨提示： 我们小组认为这是一篇（ ）文。因为…… 如果认为是说明文，就从说明文的对象、对象特征、说明顺序、说明方法等方面进行作答。 如果认为是抒情性散文，就找找文章的细节并体会作者情感，结合散文“形散神聚”的特点作答。 本文既介绍了大雁习性方面的知识，又有一根贯穿全文的情感主线“爱”，是说明文与散文的结合体，即借助某些文学写作手法，将科学内容生动、形象地表达出来，这样的文章我们通常叫它“科学小品文”或“知识性散文” “我们”这个词在《大雁归来》中共出现了十多次,如“我们的大雁”“我们的沼泽”“我们的农场”等。事实上,去掉这些做定语的“我们”,文章语言会更精练,意思也不会发生变化。 1.“我们的大雁又回来了”“我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行”,这里的“我们”似乎是多余的，你认为可以去掉吗? 2.从课文中再找找其他出现“我们”的地方，结合具体的句子，说说“我们”包括谁？ 思考探究 利奥波德和《土地伦理》 利奥波德在《沙乡年鉴》中倡导的土地理论：“土地伦理只是扩大了这个共同体的界限，它包括土壤、水、植物和动物，或者把它们概括起来：土地伦理是要把人类在共同体中以征服者的面目出现的角色，变成这个共同体中的平等的一员和公民。它暗含着对每个成员的尊敬，也包括对这个共同体本身的尊敬。” 拓展延伸 作者以一个“爱鸟者”的情怀向我们介绍了大雁的习性，表达了对大雁的喜爱之情，更感受到作则博大的人文情怀。如果你是曾经飞过威斯康星的雁群中的一只或者是一只孤雁，你想对捕猎者说些什么？ 中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３９０多种. (新华网) 穿山甲 (国家一级保护动物) 我国濒临灭绝的野生动物 缅甸蟒蛇 (国家一级保护动物) *