青岛版初中数学八年级下册 8.4 一元一次不等式组 导学案无答案.docxVIP

第8章 一元一次不等式8.4 一元一次不等式组一、导入激学: 喜羊羊：“懒羊羊，你怎么减肥了？”懒羊羊：“是的，我的体重由一个月前的18kg降到现在的15kg。”喜羊羊：“是吗？我现在的体重再加上2kg的话就超过你了，但没超过你原来的体重。”你能通过以上对话知道喜羊羊的体重范围吗？二、导标引学学习目标：1、了解一元一次不等式组及其解集的意义。2、会解一元一次不等式组，并能利用数轴确定它的解集，进一步感受数形结合思想。学习重难点：一元一次不等式组的解法。三、学习过程（一）导预疑学利用10分钟，自学课本，按照预习要求完成下列问题，小组讨论后找出疑难问题。1.预学核心问题：（1）一元一次不等式组及其解集的意义;（2）总结解一元一次不等式组的步骤. 2.预学检测：1)辩一辩：下列式子中,哪些是一元一次不等式组?2)解不等式组：3)预学评价质疑:通过预学你学会了什么？还有什么疑问没有解决呢？请在小组内交流。（二）导问互学问题：探究一元一次不等式组的解法活动1：做一做（1）用数轴表示下列不等式的解：① X＞－1 ②X≤2 （2）请你写出下列数轴所表示的x的解集的公共部分。（）（）（）（）（3）通过以上练习，你发现了什么？（三）导根典学例1解不等式组例2解不等式组（1）（2）例3 解不等式2≤ 5，并写出它的所有整数解。（四）导标达学目标1：1．写出下列不等式组的解集：（1）（2）（3）（4）目标2：2、解下列不等式组，并把它们的解集在数轴上表示出来（1）（2）3、求不等式组的整数解．4、某山区学校为部分家远的学生安排住宿，将部分教室改造成若干间住房. 如果每间住5人，那么有12人安排不下；如果每间住8人，那么有一间房还余一些床位，问该校可能有几间住房可以安排学生住宿？住宿的学生可能有多少人？反馈评价：请交流你发现的问题，并把它们进行改正。七、导法慧学1.将所学知识纳入知识体系.2.本节解决问题的具体方法是怎样的？据此请总结此类问题的解题思路.3.还有没有更好的解法？你还有疑问吗？