词块教学-----英语教学革的新思路英语教学论文.doc

词块教学-----英语教学改革的新思路 摘要：词块是语言的重要组成部分，同时也是众多外语学习者在学习过程中所遇到的主要难题之一。以词块作为英语词汇教学的单位，不仅有利于英语学习者各项基本技能的提高，同时对现今的词汇教学也具有重大的启示。本文首先给出词块的定义及分类，然后论述它对外语学习的作用及意义，并对词汇教学提出几点改革措施。 1.引言 词汇习得是培养各项语言能力的基础。词汇一直被认为只是单个的词。心理语言学的研究发现，英语词汇包括一个更广泛的概念：它不仅包括一个个孤立的词，还包括储存在我们大脑中的心理词汇。近些年来，语言学家和外语教学工作者愈来愈对语言中表达整体意思的多词板块结构表现出了浓厚的兴趣。这种固定或半固定模式化了的块状结构，一经学习存储，非常容易回想和使用。在提高词汇习得效率，提升语篇理解能力，增强语用意识和激发学习动力方面起着重要的作用，尤其是在语言学习的初始阶段。Michael Lewis(1993)把这些多词板块叫做词块。现代语言学家发现，词块是构成语言的基础和中心。根据近年来对语料库的研究发现，人们所使用的语言90%以上由这样的固定或半固定的短语板块构成，由此引发了英语语言教学的新视角---Lexical approach.这是一种介于语法教学与交际教学法之间的教学方式，既强调了语言的交际性，又兼顾了语言使用的准确性。把语言的教与学、学与用紧密地结合起来。它为初中英语教学尤其是词汇教学指明了新的发展方向。 2.词块的定义及分类 词块这一概念的重要性现在已经被许多研究者认同，许多语言学家都对词块在语言学习过程中的作用进行过研究.Becker首先于1975年提出词汇短语（lexical phrases）））） 4