部编版八年级语文下册第24课《茅屋为秋所破歌》.pptx

草堂留后世 诗圣著千秋你能说出杜甫的一些诗歌吗？会当凌绝顶 一览众山小荡胸生层云 决眦入归鸟造化钟神秀 阴阳割昏晓岱宗夫如何 齐鲁青未了望岳春望国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不不胜簪茅屋为秋风所破歌杜甫作者简介杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。 诗风“沉郁顿挫”，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为“诗圣”。时代背景杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。 《茅屋为秋风所破歌》写于唐肃宗上元二年（761）,即杜甫在草堂定居后的第二年八月。当时安史之乱尚未平定，杜甫流寓成都三年，靠亲戚朋友帮助维持生活。这年春天，杜甫求亲告友，好不容易在城西七里的浣花溪边找到一块荒地，盖起了一间茅屋，总算有了个栖身之所。不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。扫除障碍读准下列画线字的读音： 怒 号 挂 罥 长 林 梢 庇 护 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳háojuànchángbìqīnwùchóngàoxiànshàzhuǎnqǐngsāng广 厦见 此屋飘 转俄 顷丧 乱八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。（怒吼）（秋深）（在这里是虚数，表示多）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，（高高的树梢）（江边的地方）下者飘转沉塘坳。（茅草飞得低的）（落）翻译课文 八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。写诗人茅屋被秋风所破的惨状。第一节赏析：秋风卷茅1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？ “怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。（做动词）（竟然忍心这样）公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，(呼喊也没有结果)（公开,与“对面”呼应）归来倚仗自叹息。 南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。写南村群童抱茅的情景,表现了诗人无可奈何的痛苦心情。第二节赏析： 1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？ 诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。2、群童为何抱茅？ 本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。4、给本段加一个小标题。群童抱茅 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。（一会儿）（像墨一样黑。）布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。(衾qīn:被子）（睡觉不老实）（被里子）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（雨点细密，像下垂的麻线）自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（睡得很少.指失眠）（何由:即“由何”。由:凭。)(彻:到天明。作动词)一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦。第三节赏析： 1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨 2、给本段加一个小标题。秋夜屋漏3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,(所有贫苦人)(怎能得到.安:疑问代词，怎么)(全部庇覆)风雨不动安如山!(安稳得像山一样)呜呼!何时眼前突兀见此屋,(见xiàn:同”现”)吾庐独破受冻死亦足!(小屋) 哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑