高中生物必修一知识点总附经典例题.docxVIP

利用HIV、SARS病毒研制疫苗困难的原因是什么？上述两种病毒的遗传物质都是 ， 呈 结构，不稳定， 率高，所以研制疫苗困难。2.病毒在细胞工程和基因工程中有何用途？在细胞工程中，用灭活的病毒诱导 ；在基因工程中，可作为 将目的基因导入受体细胞。3.在噬菌体侵染细菌实验中，如何标记噬菌体？应先在 上培养大肠杆菌，再让 侵染带有放射性标记的大肠杆菌，不能直接在 上直接培养标记噬菌体。4.病毒与中心法则、免疫的关系如何？部分病毒的遗传物质为RNA，可在 细胞内进行 或 ，是对中心法则的补充完善；病毒在免疫中以 的身份出现。5.如何用实验探究某一病毒的遗传物质是DNA还是RNA？用DNA酶处理病毒的遗传物质，再侵染 细胞，若有病毒增殖，说明遗传物质为 ，反之则为 ；也可用RNA水解酶做相同处理。考点3 实验强化——显微镜的使用重要结构及功能（1）光学结构 ①镜头：目镜长，放大倍数 ；物镜长，放大倍数 。②反光镜：平面镜，调 视野；凹面镜，调 视野。（2)机械结构 ①准焦螺旋：使 上升或下降。②转换器：更换 。③光圈：调节 。目镜与物镜的结构、长短与放大倍数之间的关系（1）放大倍数与长短的关系①物镜越长放大倍数越 ，距装片距离越 如H1。②目镜越长，放大倍数越 。 （2）显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指物像 的放大倍数。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的 。高倍镜与低倍镜观察情况比较（高倍镜、低倍镜一般是针对物镜）物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜低倍镜4.污物位置的快速确认方法 污物动——在 上 动——在 上移动装片 不动——转动目镜 不动——在 上 不可能在 上方法规律 ①高倍镜的使用“四字诀” 找：先在低倍镜下“找”到物像，并调节至清晰。 移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：调节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。②移装片的方向：物像偏离哪个方向，装片应向相同的方向移动，原因是显微镜成倒立的像。组成的代表实例； 含量、Zn2+等主要考查维持生命活动； 、 考查维持渗透压； 、 等则考查维持酸碱平衡。4.探究某种元素是否是必需矿质元素的实验设计（参考教材P36中技能训练）知识拓展1.水的存在形式与器官形态的关系心肌和血液总的含水量差不多，但心肌呈固态，血液呈液态，原因是二者 和 的比例不同。2.水的存在形式与代谢的关系若细胞内 比例升高，则代谢旺盛，反之代谢缓慢。3.水的存在形式与抗寒性的关系秋冬季节，蒸腾作用减弱，吸水减少， 相对含量升高，因 不易结冰和蒸腾，从而使植物抗寒性加强。4.水的存在形式与温度的关系在活细胞内，受温度的影响， 和 可相互转化，具体转化如下： 降低温度（ ） （ ） 即升高温度时， 增多，反之， 增多。 升高温度5、种子与水的关系（1）种子晒干时减少的为 ，但仍能保持生命活性，仍能萌发；试管加热或炒熟则丧失 ，种子死亡不萌发；种子萌发吸水主要是增多 ，代谢加强，呼吸作用加快。（2）不同种子亲水能力不同，大豆（主要含蛋白质） 小麦、玉米、大米（主要含淀粉） 花生（主要含脂肪）。（填、=、）考点6 实验强化——检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质1.实验原理某些化学试剂能够使生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应。 水浴加热（1）还原糖+斐林试剂 色沉淀（3）蛋白质+双缩脲试剂 色 （2）脂肪+ 苏丹Ⅲ染液 镜检 色 （4）淀粉+碘液→ 色苏丹Ⅳ染液 镜检 色 2．实验流程（1）还原糖的鉴定 （2）脂肪的鉴定 取材 花生种子浸泡3～4 h，将子叶削成薄片 ①取最理想的薄片 ②在薄片上滴2～3滴苏丹Ⅲ染色 制片 2～3 min ③ ④制成 观察 在低倍镜下寻找到已着色的 ， 然后用高倍镜观察 换高倍镜观察 结论 脂肪能被苏丹Ⅲ染液染成 色 信息2 结构特点（1）氨基酸分子中的氨基和羧基数目至少含 ，也可以是几个，因为 中可能含有氨基或羧基。例如： 谷氨酸（R基上含 ） 赖氨酸（R基上含 ）（2）在构成蛋白质的氨基酸中，都有 和 连接在同一个碳原子上，否则就不是构成蛋白质的氨基酸。例如：H2N—CH2—CH2—CH2—COOH。（3）不同的氨基酸分子，具有不同的 基，这是氨基酸分类的依据。例如甘氨酸的 基是—H，丙氨酸的 基是—CH3。信息3 利用N原子个数求氨基酸的个数氨基酸通式中N的数目最少、最简单，一般只出现在氨基中。若氨基酸R基中没有氨基，则N原子数= ；若R基中含1个氨基，则氨基酸个数= 。信息4 分子式求某种氨基酸中各原子个数分子式：C2H4O2NR在此