高校学前教育专业男生专业技发展状况研究毕业论文.docVIP

石河子大学本科生毕业论文 题 目：高校学前教育专业男生专业技能发展状况研究 ——以S大学为例 院 系： 师范学院教育系 专 业： 学 前 教 育 学 号： 2009010067 姓 名： 指导教师： 完成日期： 2013年6月 目 录 前 言 1 一、绪论 2 （一）概念界定 2 1.专业发展 2 2.专业技能 3 （二）问题提出 3 （三）研究对象 3 （四）研究方法 3 （五）研究意义 3 二、学前教育专业男生专业技能发展状况研究 4 （一）学前教育专业男生的认知发展现状分析 4 1.学前教育专业男生专业认知发展现状 4 2.学前教育专业男生专业技能认知现状 5 3.学前教育专业男生社会、自我认知现状 6 （二）学前专业男生专业技能发展现状 6 1.学前专业男生专业技能的学习态度现状 6 2.学前教育专业男生技能学习方式的现状 7 3.学前教育专业男生技能学习程度现状 7 （三）学前教育专业男生情感认知发展现状 8 1.学前教育专业男生学习兴趣现状 8 2.学前教育专业男生择业从业观现状 8 三、学前教育专业男生专业技能影响因素分析 9 （一）社会因素 9 （二）学校因素 9 （三）家庭因素 10 （四）个人因素 10 四、研究结论和建议 10 （一）研究结论 11 1.学前教育专业的男生对于本专业的认识不足，专业认同程度不高 11 2.学前教育专业男生的学习态度较为消极 11 3.学校因素和个人因素对男生学习的动力和学习程度有着重大的影响 11 （二）建议和策略 11 1.社会方面： 11 2.学校方面： 11 3.家庭方面： 11 4.教师、学生方面： 12 五、参考文献 12 附：访谈问卷 14 前 言 教育发展，教师为先，教师队伍的质量和教育的质量密切相关，而教育的质量与教师的素质、技能有着密不可分的关系。男教师因为其性格特征在培养孩子坚韧、勇敢、阳刚的个性方面有女教师无可比拟的优势，他们的教学也因为其性别的特质和思维角度的新颖而能收获到意想不到的效果。社会的发展需要呼唤优质的幼儿教育所以说男教师是幼儿园里必不可少的，而且是急需的。那么高校学前教育专业男生作为未来的幼儿教师，他们的成长和发展亟待关注。这就意味着有学前教育专业的高校特别是教学型大学，应该重视男幼儿教师的培养，当前高校学前教育专业男生存在诸多问题：他们背负着压力走进了高校；对专业没兴趣，技能发展缓慢，这使他们遭遇尴尬又使他们增添了很多困惑和挫败感。这些问题不仅不利于他们对学前教育的认同与自信的培养；也不能满足男生的男性特质的发展。为了解决学前教育专业男生专业技能训练和专业成长发展过程中的问题，提高男性幼儿教师的专业技能水平，促进男生的专业成长，优化本校学前教育专业的课程设置 ，笔者以此为出发点进行了本次调查研究。 高校学前教育专业男生专业技能发展状况研究 摘要 当前高校学前教育专业男生存在专业技能水平不高、专业发展面临诸多阻碍因素等现状，需要我们探索出问题根源，解决男生在专业成长和发展过程中的阻碍因素，为学前教育男生的成长和发展和男性幼儿教师的专业成长扫清道路。本次研究主要采用质性研究方法，对本专业共15名男生进行访谈、录音并辅以观察记录等。本次研究共有四个部分；第一部分为概述，即对相关概念等进行界定总述；第二部分选择从专业技能认识、专业技能学习信念、专业前景三个指标来做学前教育男生专业技能发展现状分析；第三部分为阻碍学前教育专业男生专业技能发展的原因分析；第四部分为从社会因素、学校管理、个人因素三个方面进行思考与讨论。第五针对本校学前专业男生技能发展现状和影响因素提出相关建议和意见。 关键词：学前教育男生 专业技能 发展 影响因素 Abstract Boys in the preschool education specialty in the present universities exist professional skill level is not high, professional development face many obstacles factors such as the status quo, we need to find the root cause and solve the boys in the obstacle factors in the process of professional growth and development, so can not only for th