鲁教版小学二年级语文上册第三单元专题单备课教学.docxVIP

鲁教版二年级语文上册 第三单元专题单元备课教学第三单元 爱祖国设计意图一、单元教学内容●精读课文识字39 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪●略读课文我们的家●《语文园地三》进--退 复杂--简单买--卖 安全--危险正--反 光荣--耻辱退 买 卖 反 杂 简 单 危 险 荣 耻 辱美丽 有名 中央 非常 中心（中央） 著名（ ）特别（ ） 漂亮（ ）花坛真漂亮啊！我要把它拍下来。北京真啊！我多么想。真啊！我。《我爱祖国》《我们去旅游》 自由组成旅游团，轮流当“导游”，给大家介绍自己知道的风景名胜，“游客”可以随时向导游提问题，“导游”要耐心解答。展示从书报上认识的字，收集的名胜图片，自己的本领。三、单元教学过程识字3【教材解读】本课的三字经，文字虽少，内涵却极为丰富。朗读起来，每一句都气势磅礴、掷地有声。整篇课文洋溢着中华民族厚重的历史感和浓郁的时代气息，体现了盼望两岸统一、祖国繁荣昌盛的强烈愿望。【教学目标】1、会认识13个生字，会写10字。2、正确、流利的朗读课文。感受祖国的伟大。3、培养热爱祖国的感情，对三字经这种语言形势感兴趣。4、完成《语文园地三》日积月累“我会选”。【教学重点难点】重点：1、会认识13个生字，会写10字。2、正确、流利的朗读课文。感受祖国的伟大。难点：培养热爱祖国的感情，对三字经这种语言形势感兴趣。【教具】：班班通、多媒体课件【课时安排】1课时【教学活动过程】第一课时课型：新授课教学目通过直观的图片或文字资料激发学生对北京的兴趣，学生也可搜集一些介绍北京风景名胜和现代化建设成就的资料，自主地了解北京。教学过程：活动一：揭示课题1、板书课题，让学生自己读题目。2、你了解北京什么?给大家讲讲。 （学生根据题目提出自己的疑惑）活动二：自主合作认读生字1、先找出不认识的生字。通过请教同学，读拼音来认识。2、把新认识的生字多读一读。活动三：初读课文。1、自由朗读课文，要求读正确、顺利。2、指导学生朗读课文，检查朗读效果。3、逐段朗读课文，说说我画了什么画。活动四：读文感悟1、学生自由读课文，划出自己喜欢的语句。2、仔细思考，说说为什么喜欢这些语句。 出示：北京有大厦。有 ，有 ，还有 。学习用这样的句式说句子3、指导学生读出句子所表达的思想感情。4、背诵自己喜欢的部分。活动五：《语文园地三》“读读说说”1、指名读一读例句。2、思考交流，独立填写。活动六：扩展活动： 给学生展示网上搜集到的关于北京的信息和图片。*记录： 、天安门，始建于明永乐15年，称为“承天门”，他是整个紫禁城的大门。清朝时改名“天安门”。今天，天安门成为中华人民共和国的标志和象征。活动七：书写指导1、观察，说说你认为哪个字需要注意？怎样能写好？2、学生说，引导其他学生观察。3、重点的字教师范写，学生临写。教师注意巡视指导。*（重点指导：旁、阴、城、图，这几个字的书写。）板书设计10 北京北京------首都天安门 广场 人民英雄纪念碑柏油马路 立交桥 草坪和花坛名胜古迹 公园 高楼大厦【教学反思】【学生阅读拓展】《我是世博小导游》11、我们成功了【教材解读】　　《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得2008年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学申不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣。【教学目标】1、会认识15个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自信心和自豪感。【教学重点难点】重点：1、会认识15个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。难点：体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。【教具】：班班通、多媒体课件【课时安排】1课时【教学活动过程】第一课时课型：新授课教学目标：1、会认识15个生字，会写10个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自信心和自豪感。教学方法：本课生字读音难点较多，可在学生初步认读生字后，及时示范，指导学生把字音读准。教师可根据本地区方言的情况确定指导的重点。在朗读重点词句中进一步指导认读生字。如，第一段中的“喜讯传来……”一句，第二段中的“人们挥舞……”一句，第三段中的“人们相互……”一句，都包含了较多的生字，可重点指导读正确。教学过程：活动一：谈话导入。1、每个人都会有成功的时候，当我们成功的时候心情会是怎样的？学生说。2、我们自己的成功会换来我们的愉快，如果