2018年广东省中山市高中数学 第三章 直线与方程 3.1.1 倾斜角与斜率课件 新人教A版必修2.pptVIP

3.1直线的倾斜角与斜率 前进量 升 高 量 问题引入 1、让学生理解直线的倾斜角和斜率的概念，掌握过两点的直线的斜率公式。 2、培养学生的数形结合思想、分类讨论的思想及公式应用能力。 3、通过创设问题情景和多媒体教学，让学生在参与中感受和体验数学美，激发学生的学习兴趣和求知欲望。 3.1直线的倾斜角和斜率 教学重点：直线倾斜角和斜率的概念，过两点的直线的斜率公式。 教学难点斜率概念的学习和过两点的直线的斜率公式的建立。 教学目标： 在平面直角坐标系里 点用坐标表示: 思考？ 一条直线的位置由哪些条件确定呢？ 直线如何表示呢？ 直线的位置 我们知道，两点确定一条直线。 过一点O的直线可以作无数条，可以用直线与X轴的夹用描述它们的倾斜程度 一点能确定一条直线的位置吗？ 一、直线的倾斜角 1、直线倾斜角的定义： 当直线L与X轴相交时，我们取X轴作为基准，X轴正向与直线L向上方向之间所成的角叫做直线的倾斜角（angle of inclination） 注意： (1)直线向上方向； (2)轴的正方向。 下列四图中，表示直线的倾斜角的是( ) 练习： A B C D A 2、直线倾斜角的范围： 当直线 与 轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为 ，因此，直线的倾斜角的取值范围为： 播放 零度角 锐角 直角 钝角 按倾斜角去分类，直线可分几类？ 3、直线倾斜角的意义 体现了直线对轴正方向的倾斜程度 在平面直角坐标系中，每一条直线都有一个确定的倾斜角。 倾斜角相同能确定一条直线吗？ 相同倾斜角可作无数互相平行的直线 4、如何才能确定直线位置？ 一点+倾斜角 确定一条直线 过一点且倾斜角为 能不能确定一条直线？ （两者缺一不可） 能 　　日常生活中，还有没有表示倾斜程度的量？ 前进量 升 高 量 问题引入 问题引入 前进 升 高 　　例如，“进2升3”与“进3升2”比较，前者更陡一些，因为坡度（比） 二、直线的的斜率 如图3.1-3，日常生活中，我们经常用“升高量与前进量的比”表示倾斜面的“坡度”（倾斜程度），即 升高量 前进量 A B C D 设直线的倾斜程度为K 1、直线斜率的定义： 我们把一条直线的倾斜角 的正切值叫做这条直线的斜率(slope)。 用小写字母 k 表示，即： 例如： 当α是锐角时， 思考：当直线与 轴垂直时，直线的倾斜角是多少？ x y o 3、探究：由两点确定的直线的斜率 如图，当α为锐角时， 能不能构造一个直角三角形去求？ 锐角 如图，当α为钝角是， 钝角 思考？ x y o (3) y o x (4) 1、当 的位置对调时， 值又如何呢？ 请同学们课后推导！ 思考？ 2、当直线平行于x轴，或与x轴重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 答：成立，因为分子为0，分母不为0，K=0 4、直线的斜率公式： 综上所述，我们得到经过两点 的直线的斜率公式： 1、当直线平行于y轴，或与y轴重合时，上述公式还适用吗？为什么？ 思考？ 答：不成立，因为分母为0。 2、已知直线上两点 、 ，运用上述公式计算直线AB的斜率时，与A、B的顺序有关吗？ 答：与A、B两点的顺序无关。 例1 如图 ，已知 ，求直线AB，BC，CA的斜率，并判断这些直线的倾斜角是锐角还是钝角． 解：直线AB的斜率 直线BC的斜率 直线CA的斜率 由 及 知，直线AB 与CA的倾斜角均为锐角；由 知，直线BC的倾斜角为钝角． 典型例题 例2 在平面直角坐标系中，画出经过原点且斜率分别为1，-1，2及-3的直线 及 ． 即 解：取 上某一点为 的坐标是 ，根据斜率公式有: 设 ，则 ，于是 的坐标是 ．过原点及 的直线即为 ． x y 是过原点及 的直线， 是过原点及 的直线， 是过原点及 的直线． 典型例题 四、练习： 1、解： (1)