2018年湖南省耒阳市八年级语文上册 第五单元 18 雨林的毁灭—世界性的灾难学案（无答案） 语文版.docVIP

《雨林的毁灭—世界性的灾难》导学案 教师寄语：博采沉奥，搜炼古今。 【学习目标】 1、了解热带雨林的知识，明确保护地球生物多样性的重要意义。 2、明确文章的层次结构，掌握列数字、作比较、举例子的说明方法。 3、激发探索科学文化知识的积极性和主动性，树立环保意识 【学习重点】 明确本文的说明方法及其说明效果。 【学习难点】 说明和议论相结合的表达方式。 【知识链接】 背景知识： 雨林知识知多少 热带雨林大多位于赤道，是地球上最复杂和生物种类最多的环境。它们仅占地球陆地总面积的7%，却拥有地球动植物物种的90%。热带雨林是“世界上生命力最强的地方”。?雨林中约有三分之二的动植物群在树冠层上生活和栖息，附生植物多达２万种，活像蔚为壮观的空中植物园。 雨林的树冠层有很多野生飞行的微生物，下层林木和树冠层一样与生物共存。这里汇集着世界大部分猴和灵长类动物。 这里，草像竹子那样长到100英尺高，有树身达145英尺的玫瑰，长37.5英尺的蛇… 因为那里的环境气候会让人很不舒服，一般人很难光顾，所以大多仍处于原始状态。但最重要的是，热带雨林作为我们地球生物圈中的重要角色，它不仅养育着数量庞大的动物种群，其本身在生长过程中，还向大气中源源不断地供给着生命赖以生存的氧气。因此，热带雨林有了一个别称：“地球之肺”。????仅占地球陆地总面积很少一部分的热带雨林，是我们人类乃至整个生物界生存活动所不可缺少的重要条件。如果它不复存在，地球的环境气候将产生重大变化。????近几十年，由于人们的破坏性砍伐，热带雨林的面积正在锐减，由此所造成的环境问题也日益突出。这些千万年自然创造的生态环境系统一旦破坏殆尽，地球面临的将会是一场毁灭性的灾难。 【学习过程】 一、导入新课 文题解说：文题本身就在鲜明地警示人们，毁灭雨林将给全世界带来灾难，发人深思。课文以大量的数据说明雨林的消失意味着人类将永久丧失一大批动植物物种，从而带来各种灾难。 巩固抽测。 1，写出常见的说明方法： ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ,2，给下列加点的字注音。 濒（? ?）临??栖（??）息?灰烬?（???）??摄（??）取 白垩（ ）纪 驯（ ）化 焚（ ）烧 虐（ ）疾 短语填空。 刀（???）火种? ? 意味深（???） 连（???）反应? （??）砍（??）伐 （（15分钟）前5分钟学生看书，然后小组讨论并展示，最后主持人叫学生回答并评定。 （ ________________________________________________________________ 热带雨林毁灭会带来哪些连锁反应？ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 文章第一段运用了哪些说明方法？有什么作用？ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________， 文章第三段运用了什么说明方法？有什么作用？ ____________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 5，“地球在过去的5亿年岁月中，…大约发生在距今6600万年的白垩纪末期，… …“中的”大约“在句中有什么作用？这句话有没有运用说明方法？ ____________________________________________________________________ 这篇文章运用了哪些表达方式？ ,__________________________________________________