规范教学管理落实教学环节提高教学质量 教学工作暨总结性评估迎评动员.pptVIP

中央电大专家组来我省电大进行总结性评估实地考察在即，希望大家继续保持旺盛的斗志，深入贯彻“以评促改，以评促建，以评促管理，以评促发展”的指导思想，做好“六三一”教学管理模式的推广与应用，认真开展开放教育教学质量年活动，积极开展网上教学活动，努力提高我省电大的教学及教学管理工作水平，提高教学质量，努力提升河南电大的整体实力和水平，力争实现总结性评估达到优秀等次。 最后，祝大家身体健康，工作顺利，大会取得圆满成功！ 谢谢大家！ 10．加强教学检查和教学督导工作。 教学检查要进一步制度化、规范化，增强针对性、随机性，注重实效。常规检查和专项检查相结合，强化对教学检查结果的公布和处理。要建立健全教学督导制度，实行教学责任事故认定和追究制度。 （二）深化教学管理改革，积极推广应用“六三一”教学管理模式 自开展“开放教育试点”项目以来，我省电大就将教学管理模式的探索和改革作为项目研究的重点之一。在全省各级电大的共同努力下，教学管理模式的探索和改革取得了不少成绩。省校在总结全省电大6年来，特别是中期评估以来各级电大探索经验的基础上，经过提炼升华，形成了具有我省特点的“六三一”教学管理模式。 下面我对有关内容进行简要介绍，并对下一步的推广应用工作提出意见。 1．“六三一”教学管理模式内容介绍 （1）表述 以服务学生的自主化学习为中心，按照统一的质量标准和要求，围绕六大环节：教学点建设与管理、招生与入学组织、教学准备、教学过程、课程考核、学籍管理与毕业审核，省、市、县三级电大协同实施，通过一系列教学、管理信息技术平台进行全过程监控。（简称“六三一”教学管理模式） （2）“六三一”教学管理模式基本框架图 xx省电大远程开放教育 “六三一”教学管理模式基本框架图 省电大 市级电大 教学点 运用现代信息技术为管理的运行 提供支持服务和全过程监控 中央电大 教学点建设 与管理 招生与入学管理 教学准备 教学过程 课程考核 学籍管理与毕业审核 学生 2．关于扎实做好教学管理模式推广应用的几点要求 （1）各级电大要认真组织学习省校《关于印发〈现代远程开放教育条件下河南广播电视大学教学管理模式的基本框架及其实践模型〉的通知》（x电大〔2012〕666号）精神，领会其实质，抓住其要点，结合本校的实际，在教学管理的具体工作中进行应用和落实。 （2）要进一步完善机构设置和人员配置，保证各项工作有机构承担，有人员负责。 （3）进一步完善各项制度，保证每项工作有章可循。 （4）加强各项工作的监督、落实和信息反馈，保证全省系统信息畅通，机制运行正常。 （5）加强对管理人员信息技术应用的培训，保证远程教育的手段支撑和特点得到充分实现。 （三）教学管理平台的推广使用 （1）推行教学管理平台的意义和重要性 质量是电大教育的生命线，没有质量保证，我们电大的事业就不能发展，电大也就无法生存。回顾电大xxx年的发展历程，抓质量始终是我们一切工作的一条主线。扎实落实各个教学环节，加强教学管理和监督是落实质量的保证，在电大“统筹规划，分级办学”的体制下，教学过程的管理工作，已成为保证电大教育质量的重点工作，教学过程落实的如何，已直接影响到“开放教育试点”能否进一步健康发展。 从教学管理工作的实际运行情况看，由于系统办学的特点，层级多、教学点分散，造成信息流通及反馈不畅，省、市电大对教学点的教学工作信息不能及时掌握，无法有针对性的指导和服务。若按照传统方法组织教学检查，不仅需要投入较大的人力、物力，同时给基层教学单位带来较重的经济负担，并且结果只是对已成事实的教训进行总结。 针对这种情况，省校开发了基于网络形式的“教学管理平台”，希望通过“教学管理平台”的使用，使各级电大都能及时掌握教学过程进展信息，特别是省、市电大能对教学点教学过程组织情况及时掌握，并及时给予指导、帮助，保证教学过程各环节的扎实落实。使全省电大的教学管理工作提高效率、降低成本，减轻基层电大的负担，增加全省电大系统的统一性和凝聚力。 “教学管理平台”是我省电大“六三一”教学管理模式的重要技术支撑手段，其推广应用是保证“教学管理模式”的研究成果在管理的实践中得到应用，各项管理工作得到扎实落实，教学质量切实提高，推动开放教育项目纵深发展的重要因素，具有十分重要意义。 （2）教学管理平台目前数据采集情况 上学期末，省校召开教学管理平台推广安排会议，对首次的数据采集工作作了要求，本学期开学后省校又作了通知，目前数据采集工作情况如下： ①市级电大校本部数据填充情况 ②县级电大及教学点数据填充情况 ③存在的问题 （3）对下一步教学管理平台运行工作的要求 ①要如实完整地