2018年高中语文 第三专题 历史的回声（文本研习）练习 苏教版必修2.docVIP

历史的回声 一、 基础知识运用下列各句中没有语病的一项是(　　)朱自清笔下的荷塘月色是美好的他精雕细琢这一美景时虽然文章的描写很细致但没有丝毫的过分把握得分毫不差。我国水墨画的主要成分是墨加以清水在宣纸上浸染互渗反映不同审美趣味被国人称为“墨宝”。加拿大的一些矿井正在使用一个通过雷达进行勘测的裂纹D. 儒道互补构成了中国古代知识分子的文化心理他们把以儒家的理想作为追求目标心忧天下锐意进取建功立业。下列诗歌中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)像梦中飘过/一支丁香地/我身旁飘过这女郎。(《雨巷》)根紧握在地下/叶相触在云里。(《致橡树》)我打江南走过/那等在季节里的容颜如莲花的开落。(《错误》)我要用手掌那托住太阳的大海/摇曳着曙光那支温暖漂亮的笔杆。《奇趣绝妙对联》曾记载明代的解缙一日和朋友宴饮朋友出联“上旬上中旬中________”，解缙对“五月五九月九端阳重阳”。下列各项中属于朋友所出之联内容的是(　　)朔日晦日 B. 晦日望日朔日望日 D. 晦日朔日下列诗句中使用的修辞手法与其他三项不同的一项是(　　)万人鼓噪慑吴侬犹是浮江老阿童。 B. 惟有相思似春色江南江北送君归。仍 D. 忽如一夜春风来千树万树梨花开。古人常通过大雁来传递书信故后来常用“鸿雁”比喻书信。下列诗歌中的“鸿雁”不具备此寓意的一项是(　　)碧树如烟覆晚波清秋欲尽客重过。故园亦有如烟树鸿雁不来风雨多。凉风起天末君子意如何？鸿雁几时到？江湖秋水多。一去心知更不归可怜着尽汉宫衣。寄声欲问塞南事只有年年鸿雁飞。星辰冷落碧潭水鸿雁悲鸣红蓼风。数点渔灯依古岸断桥垂露滴梧桐。二、 文言文阅读阅读下面的文言文完成6—9题。刘禹锡字梦得自言系出中山世为儒。贞元九年擢进士第登博学宏辞科。工文章善五言诗。淮南杜佑表管书记入为监察御史。贞元末王叔文得幸太子禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器。太子即位朝廷大议秘策多出叔文。引禹锡及柳宗元与议禁中所言必从。擢屯田员外郎判度支盐铁案兼崇陵使判官。叔文败坐贬连州刺史未至以教巫祝。故武陵溪洞间夷歌率多禹锡之辞也。元和十年自武陵召还宰相复欲置之郎署。而禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》语涉讥刺执政不悦复出为播州刺史。诏下御史中丞裴度奏曰：“播极远猿宅禹锡母八十有余不能往当与其子死决恐伤陛下孝治请稍内迁。”宪宗曰：“为人子者宜慎事。”度无以对。帝改容曰：“朕所言责人子事然不欲伤其亲。”乃易连州又徙夔州刺史。禹锡尝叹天下学校废乃奏记宰相曰：“言者谓天下少士而不知养材之道非天不生材也郁堙不扬也。是不耕而叹廪庾之无余可乎？贞观时学舍千二百区生徒三千余外夷遣子弟入附者五国。今室庐圮废生徒衰少非学官不振病无资以给也。旧时凡学官春秋祭于先师斯止于太学辟雍非及天下。今凡州县四时皆有事于孔子庙甚非孔子意。今夔四县岁则古时之风粲然可复。”当时不用其言。禹锡晚年与少傅白居易友善诗笔文章时无在其右者。常与禹锡唱和往来因集其诗而序之曰：“彭城刘梦得诗豪者也。其锋森然少敢当者予不量力往往犯之。夫合应者声同交争者力敌一往一复欲罢不能。太和三年春以前纸墨所存者凡一百三十八首。”梦得尝为《西塞怀古》《金陵五(取材于《新唐书·刘禹锡传》)【注】 *太学辟雍：指国家设立的大学。对下列句子中加点词的解释正确的一项是(　　)善五言诗　　　　　善：喜欢　　　　B. 引禹锡引：带着播极远猿狖所宅　　　 宅：居住 D. 生徒三千余　 徒：只有下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是(　　)为新辞以教巫祝　　　　　　　 翌日以资政殿学士行外夷遣子弟入附者五国　　 且将军大势可以拒操者长江也则古时之风粲然可复　　 于其身也则耻师焉彭城刘梦得诗豪者也　 奚以知其然也把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1) 禹锡以名重一时与之交叔文每称有宰相器。(2) 为人子者宜慎事不贻亲忧。若禹锡望他人尤不可赦。____ 1. C　(A项语序不当关联词“虽然”应放在“文章的描写”后面。 B项缺少主语应在“被”前加“水墨画”。D项句式杂糅以……为”或“把……作为”保留其一)　(B项是比拟、C、D三项是比喻)　(农历每月分为上中下旬农历每月初一为“朔”为上旬上；农历每月十五为“望”为中旬中)　(C项是借代、B、D三项都是比喻)5. D　(A、B、C三项中的“鸿雁”都比喻“书信”。D项用鸿雁悲鸣渲染出凄清的氛围；以雁写思表达了游子思乡之情和羁旅伤感之情)　(A项善：擅长。B项引：延请。D项徒：门生)　(B项都是定语后置的标志。A项连词来/介词凭。C项连词那么/连词却。D/句末感叹词). (1) 刘禹锡因为名气在当时很大(王叔文)和他交往经常称赞(刘禹锡)有做宰相的才能。(2) 做人儿子的应该谨慎做事不让父母担忧。像刘禹锡这样比别人有名望的人更不能饶恕了。原因：国家没有提供足够的资金扶持