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2018年(水滴系列)高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第2节 通过激素的调节 第3节 激素调节与神经调节的关系课件 新人教必修3
通过激素的调节 神经调节与激素调节的关系 1.体液调节的概念:激素、二氧化等 , 通过 的方式对生命活动进行的调节。 是其主要内容。 化学物质 体液传送 激素调节 一、激素调节的发现、概念和作用特点 发现 沃泰默观点:胰腺分泌胰液只受__调节 斯他林和 贝利斯 假设:在__的作用下,__________产生了促进胰腺分泌胰液的____ 实验:稀盐酸 小肠__ —→ —→ →促进胰腺分泌胰液 混合 研磨 注入 \ / 神经 盐酸 促胰液素 黏膜 小肠黏膜 提取液 静脉 1.概念:由 (或细胞)分泌的化学物质 2.特点:(1)微量和 ; (2)通过 运输; (3)作用于 、 。 内分泌器官 高效 体液 靶器官 靶细胞 胃 十二指肠 胰腺 二、人体内的主要内分泌腺及其分泌激素 下丘脑 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰腺 卵巢 睾丸 分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等 分泌生长激素、促甲状腺激素等 分泌肾上腺素等 分泌雌性激素等 分泌雄性激素等 分泌甲状腺激素等 分泌胸腺激素等 其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等 激素名称 产生部位 化学本质 生理作用 相关疾病 甲状腺激素 甲状腺激素的生理作用 ①促进新陈代谢 ②促进生长发育(尤其中枢神经系统的发育) ③提高神经系统兴奋性 幼年缺乏:呆小症 成年缺碘:大脖子病 成年过多:甲亢 甲 状 腺 氨基酸衍生物 激素名称 产生部位 化学本质 生理作用 相关疾病 生长激素 幼年缺乏:侏儒症 幼年过多:巨人症 成年过多:肢端肥大症 生长激素的生理作用 垂体 蛋白质 促进生长,主要促进蛋白质合成和骨的生长 促甲状腺激素 促性腺激素 胰岛素 胰高血糖素 (肾上腺素) 雌激素和雄激素 促(甲状腺、性 腺)激素释放激素 3促进甲状腺生长发育;调节甲状腺激素合成与分泌 2促进性腺生长发育;调节性激素合成与分泌 4使血糖降低:促进糖元合成、抑制非糖物质转化为糖 7促进垂体的生长、发育和相应促(甲状腺、性腺)激素合成与分泌 6分别促进雌雄生殖器官的发育和生殖细胞的生成,激发和维持各自的第二性征 5使血糖升高:促进糖元分解和非糖物质转化为糖 其他激素的生理作用(连线) 1促进肾脏对水分的重吸收,使尿液浓缩、尿量减少 抗利尿激素 蛋白质和肽类激素: 促(甲状腺、性腺)激素释放激素、促(甲状腺、性腺)激素、抗利尿激素、胰岛素、胰高血糖素、生长激素 氨基酸衍生物类激素: 甲状腺激素、肾上腺素 类固醇类激素: 雄激素、雌激素、孕激素 下丘脑:是机体调节内分泌活动的枢纽 垂体:具有调节、管理其他内分泌腺的作用 情景:当你在寒风中瑟瑟发抖时,你身体内几乎所有的细胞都被动员起来,新陈代谢加强,共同抵御寒冷。 甲状腺激素:促进细胞代谢,加速体内物质氧化分解,产生更多的能量 甲状腺激素的分泌是怎样调节的? 下丘脑 促甲状腺激素释放激素(TRH) 反 馈 调 节 三 、激素的分级调节和反馈调节 甲状腺 甲状腺激素 垂体 (+) 促甲状腺激素(TSH) (+) (-) (-) 寒冷 过度紧张 思考:缺碘为何会导致地方性甲状腺肿? 思考:经常服用类固醇类兴奋剂对人体会有怎样的危害? (一)血糖平衡及调节 1.血糖的来源和去路 四 、激素调节的实例 2.血糖平衡的调节——神经调节和体液调节 高血糖 糖 尿 (1)诊断: 糖尿病 (2)病因: (3)症状: (4)防治: 验血 验尿 Ⅰ胰岛B细胞受损,胰岛素分泌不足,糖代谢出现障碍;Ⅱ或者胰岛素受体功能障碍 “三多一少” 药物治疗、 控制饮食 多食、 多尿、多饮; 体重减轻 3.糖尿病及防治 4、曲线解读 正常人 糖尿病患者 正常人 低血糖患者 高血糖或糖尿病患者 胰岛素 胰高血糖素或肾上腺素 拓展 水平衡(如图) (二)水平衡调节 1.体温的平衡:人体的产热量与散热量的动态平衡。 2.热量来源:有机物氧化分解放能,如 C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量 3.体温调节的中枢:下丘脑;感受器为温度感受器,分冷觉和温觉感受器。 4.体温调节的方式:神经调节和体液调节。 (三)体温调节 5.体温调节的图解 易错分析:下丘脑地位和功能 ①感受:渗透压感受器感受渗透压升降,维持水代谢平衡。 ②传导:可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层,使之产生渴觉。 ③分泌:分泌促激素释放激素,作用于垂体,使之分泌相应的激素或促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素,在细胞外液渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素
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