2018年（水滴系列）高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 第4节 免疫调节课件 新人教必修3.pptVIP

免疫调节 * * 学习目标： 1、通过复习课本，掌握免疫系统的组成、功能、人体三道防线。 2、通过观察图示，用箭头和文字总结体液免疫的过程。 3、通过比较，总结细胞免疫的过程，并注意区分二者的不同。 * 生成 成熟 集中分布 胸腺 淋巴结 吞噬细胞 淋巴细胞 免疫作用 T细胞 B细胞 抗体 淋巴因子 一、免疫系统的组成 T细胞、B细胞起源、成熟场所分别是什么？ 还有____________。 溶菌酶 ， * 二、免疫功能 免疫功能 防卫 监控和清除 正常 异常 过强 过弱 过敏反应 自身免疫病 艾滋病等 正常 异常 * 免疫的类型及其结构基础（画概念图） 皮肤、黏膜 体液中的杀菌物质(如溶菌酶)、 人人生来就有，不针对某一类特定病原体 吞噬细胞 特点： 免疫器官、免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的 后天形成的，针对特定病原体 体液免疫、细胞免疫 (1)第一道防线： 。 (2)第二道防线：________________________ 。 非特异性免疫特点： 。 1、 非特异性免疫 2、特异性免疫 分类： * 三、特异性免疫的过程 画出体液免疫和细胞免疫的过程图，并回答： 1、抗原定义、举例 2、抗体的成分和分布场所 3、浆细胞、效应T细胞产生的三条途径 4、能产生淋巴因子的细胞有哪些？ 5、能识别抗原的细胞 能特异性识别抗原的细胞 6、哪些病原微生物通过体液免疫被清除；哪些通 过细胞免疫清除，只通过细胞免疫吗？ * 二次免疫反应的特点 切除小白鼠的胸腺，它的特异性免疫会全部丧失吗？原因？ 反应快 作用强 * 体液免疫 细胞免疫 作用对象 作用方式 游离在体液中抗原 被抗原侵入的宿主细胞（即靶细胞） 浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合。 效应T细胞与靶细胞密切接触,使靶细胞裂解死亡。 1.区别： 2.联系： 体液免疫和细胞免疫比较 二者相互依存。 * 阅读教材P38-40，掌握： 1、免疫失调引起的疾病的具体机理 2、举例说明免疫学的应用 * 四、免疫失调症状 1、过敏反应 （1）定义 （2）特点 （3）机理 （4）过敏原与抗原的区别 2、自身免疫病 （1）病因 （2）实例 * 1.人体免疫系统的组成 2.抗体的产生、化学本质、分布场所、作用 3.淋巴因子产生、作用 4.体液免疫及细胞免疫过程（画流程图） 5,举例免疫过强导致的疾病，免疫不足导致的疾 病。 * 3、艾滋病（全称______________） （1）感染艾滋病的途径 （2）HIV的基础知识：HIV寄生在人体的__细胞内，遗传物质是__，通过___形成DNA，可以用_____来抑制它。HIV感染人体后，人体中的T细胞数量如何变化？ （3）致病机理 （4）为什么艾滋病人患恶性肿瘤的概率很高？ 教材P36 HIV破坏T细胞进而破坏免疫系统直至免疫能力几乎全部丧失 获得性免疫缺陷综合症 * 五、免疫学的应用 1．用于预防接种： 方法：注射_____ 。 目的是_______________________。 为什么有的疫苗需接种多次？ 为什么有的疫苗接种没有作用？ 2．临床检测和科研 根据抗原能和 相结合的特性，用人工标记的 对组织内的抗原进行检测。 疫苗 特异性抗体 抗体 产生抗体、记忆细胞 （抗原） * 五、免疫学的应用 3．用于_____________ （1）早期器官移植为什么经常失败？ 起作用的细胞是_______。 （2）哪些药物能抑制T细胞的作用？ 引起的副作用是什么？ （3）白血病患者的治疗方法_________ 移植后应该继续服用什么药物？ 器官移植 T细胞 骨髓移植 类固醇、 环孢霉素A 免疫抑制剂 * 归纳总结： 下列细胞分别参与了哪些免疫过程？ 吞噬细胞 ___ T细胞 ___ B细胞 ___ 记忆细胞 ___ 浆细胞 ___ 效应T 细胞___ ①非特异性免疫 ②体液免疫 ③细胞免疫 ①②③ ②③ ② ②③ ② ③ * 拓展：下列过程是否属于免疫过程？ 属于哪种免疫方式？ ①皮肤阻挡 ②狗舔伤口用溶菌酶水解病菌 ③某种T细胞杀灭靶细胞 ④抗体与病毒结合 ⑤ 青霉素杀菌 A 非特异性免疫 B 体