《计算机图形学课程设计》教学大纲.doc

《课程设计》教学大纲 课程编号：806902041 课程名称：英文名称：Course Project of Computer Graphics 设计周数：1 学分：1 适用对象：计算机科学与技术专业本科生 先修课程：C/C++程序设计、数据结构一、目的和意义 本课程是学完《》课程之后，让学生综合运用知识，进行实际系统的设计、调试，以加深对知识的理解，提高综合应用知识的能力、分析解决问题的能力和实践技能，初步培养研制实用系统的能力。 二、选题要求 选题要符合本课程的教学要求，通常应包含课程的重要，最好能综合应用。注意选题内容的先进性、综合性实践性，应适合实践教学和启发创新，选题内容不应太简单，难度要适中；最好结合实际情况进行选题，反映的新水平，并且有一定的实用价值；成果宜具有相对完整功能。 三、任务及要求 1．任务 学习系统的一般设计方法，具备初步的独立设计能力； 学会查阅技术资料和手册，合理选用方案； 的调试技能； 提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力； 进一步掌握的使用方法； 撰写规范的设计总结报告，培养严谨的作风和科学的态度。 2．要求 选定设计课题，下达设计任务 选题可由指导教师选定，或由指导教师提供几个选题供学生选择；也可由学生自己选题，但学生选题需通过指导教师批准。课题应在设计周之前提前公布，以便学生有充分的设计准备时间。 指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、设计任务、技术指标和要求、主要参考文献等内容。 教师讲解 介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项；讲授必要的课题背景和相关知识、原理。着重帮助学生明确任务，理解系统的方法。 学生查询资料，并完成设计 设计内容：系统总体设计方案；系统分析与设计；完整的系统图；步骤等。? 教师审查 审查设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。教师记录学生的相应成绩。 学生上机调试 通过教师审查后，即开始上机调试。原则上由学生独立完成。教师以兼顾培养学生的独立工作能力和在规定时间内完成设计任务为宗旨，视具体情况给予适当指导。应对实验纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生圆满完成任务。 验收并简单考查 学生在系统达到功能要求后，申请指导教师验收。对达到设计指标要求的，教师将对其综合应用能力和能力进行简单的答辩考查，然后给出实际操作分。未达到设计指标要求的，则要求其调整和改进，直到达标。 撰写设计总结报告 课程设计总结报告应认真、规范、正确。 四、进程安排 序号 内 容 时间（天） 1 选定设计课题，下达设计任务 课外时间 2 教师讲解 05 3 学生查询资料，进行设计并完成设计，教师审查 １ 4 学生上机调试 2 5 验收并简单考查 05 6 撰写设计总结报告 １ 合 计 5 五、考核方法及成绩评定 根据学生在设计期间的综合表现、完成设计任务的质量、学生编写的实习报告的质量进行综合评分： 1．设计报告成绩30% 2．调试50% 3．创新能力10% 4．态度和纪律10% 成绩分优、良、中、及格和不及格五档。 六、推荐教材和教学参考书 教 材：《》，编著，，参考书：《》，编著，出版社，《》，编著，出版社， 七、其它说明 无。 大纲制订人：大纲审定人：制订日期：20年月