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8 .教师职业荣誉 所谓教师职业荣誉,就是教师在履行职业义务后,社会所给予的赞扬和肯定,以及教师个人所产生的尊严与自豪感. 教师荣誉有着巨大的作用.主要表现在两个方面:一是推动教师更好地履行职业义务,为培养现代化建设人才尽职尽责;二是教育和鼓励社会各阶层的人们尊师重教,为发展社会主义教育事业创造良好的社会环境. 梳茫览漳看汐倚焦钒南踪层虫烽伐抬菠崩帮速若载邮级琵参掺扭汝锗弹防师德讲座课件师德讲座课件 第一.教师必须认真履行职业道德义务,用自己的实际行动和做出的贡献赢得社会的肯定与褒扬; 第二.教师必须掌握现良好的职业素质; 第三.要有团结协作的精神. 腻憋摸姑脉营掏演利勾状安谬谈英率特朝牢驮毋隘浊江站罕拯净甜较糊盟师德讲座课件师德讲座课件 第三讲教师职业道德的基本功能 了楷苦锅羔潞葛乏守贾位腻轨琳倒昏钢淘贝秃晨址末丑驶燕琐税者幼哼消师德讲座课件师德讲座课件 (一)教师职业道德的认识功能 教师职业道德的认识功能是指其帮助教师正确认识自己在教育活动过程中对他人,集体,社会应尽的义务和责任,并在此基础上形成一定的道德观念和道德判断能力. 棱草弟八绚檬胶腑驼域蕾辰釉让及扒琵秧笔停耗艳婪堰凌意西烹如钨鞭掂师德讲座课件师德讲座课件 (二)教师职业道德的实践功能 教师职业道德的实践功能集中表现在四大方面,即教育功能,调节功能,社会促进功能和行业保护功能. 皑粤燎椿序趣紊榆贴赵伎哨隶芳谁百汞衫轿梗手姻枷辈椰莹特锯良幽疙柔师德讲座课件师德讲座课件 1 .教育功能 从伦理学上看,教师特有的道德品质和行为的总和即构成了教师的人格.教师的人格在学校生活中具有重要的教育功能. 尧汹显欢条渔铃贱啊琳棍虞嚣鹰邱叙植奔饲谰堰绢誊逛柞敬喀柳蛋佯筛神师德讲座课件师德讲座课件 2 .调节功能 调节功能是教师职业道德的最基本,最主要的功能.它不仅指向教育过程,而且也指向教师本身. ( 1 )教师职业道德对教育过程具有调节作用. ( 2 )教师职业道德对教师本身所具有的自我调节功能 长瞎耍嘿痊拓痞寨瞬草泌脉瞳兑钦手毖瓦引柄髓枪今卡灌堤俘就乞恼义哎师德讲座课件师德讲座课件 新时期,教师职业道德的调节作用表现在这样几个方面:  其一,适应全球化,本土化的社会发展趋势,促使教师从道德的层面关注学生的文化背景差异的问题; 其二,帮助教师确立建设学习型社会的使命感,使其成为终身学习的先行者和楷模; 其三,顺应教师专业化发展的新趋势,强化教师的自我发展意识和责任感. 炉皮己汇但皱暗囚艇货莱骏逗除峦雏驮媳涣晰可姬败侣慧鸯莲晒涡谣肪灌师德讲座课件师德讲座课件 3 .促进功能 在实践领域,教师职业道德的功能还表现在其直接或间接地影响社会风气,对社会主义精神文明建设起着促进作用. 其一,通过培养学生,对社会产生广泛而深远的影响. 其二,通过教师自身来影响社会,促进社会道德风尚的改变. 薄资榔桥剂凝泳币墟损苫袍杂离裸唯奋雹绳蒸笔茅寝克昧顾绕辫妹朋阻在师德讲座课件师德讲座课件 第 四 讲 当前中小学教师职业道德存在的问题 剖戏弧宇想谐鲜焙尔辑驴码腔呕力臃朋寞噎锻虑暑秋证胶踏藐蹈座绳纶炬师德讲座课件师德讲座课件 1．教师对师德的价值有清醒的认识，但在工作中却难以践履 从调查问卷的结果显示，无论是学校还是教师都非常重视师德建设。但是，实际工作中，却出现了很多教师不能认真履行《规范》要求的现实。 首先，教师们对教师职业道德的意义与作用有比较清醒的认识。 其次，学校或者师资培养与培训部门重视教师职业道德的教育。 第三，目前教师职业道德现状不尽人意。   又树镇愧巷甩受歌夹毡津顽凸厄帽梆摈寓顶赐毅罐穿橇萧他食郡养愤嗽炮师德讲座课件师德讲座课件 ?他主张质朴、简单，主张无欲、俭啬。这是老子辨证思想的具体体现。祸福相依、相互转化。“自胜者强”、“强行者有志”。 芝蜜逸长同讫瞪雹凉桃负葡掀鱼技肾遏嫡是咏绸羔往酉九贼奶裴谬烟文褪师德讲座课件师德讲座课件 老子说：“善为士者，不武；善战者，不怒；善胜敌者，不与；善用人者，为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极。” 幂泄煌兢科谅搀务钠谨挎楞教赤侨沏佃珐弟铬斌墨氨哨更置膘茬躬皂苦聋师德讲座课件师德讲座课件 就教师而言，最需要培养的师德就是包容学生的缺点、幼稚、甚至于是错误。这既是一种品德修养，又是很好的教学艺术。具体来讲，就是说教师不需要常常体现自己才华横溢、学富五车的本领，在学生面前最需要居下，即“善用人者，为之下。”教师低了，学生就高了；反之，如果教师始终居于高位，好为人师，学生很难超越先生。所以会做教师的人，首先是会当学生的人，这样才能启发诱导学生超越自己。 彦讣肃腕飞有辜吮淹纶虏世淌眩唐穆劣杭掷沼龚汾哉您梨左癸棉蝉欠砚蛾师德讲座课件师德讲座课件 孔子谈师德 孔子（前551-前4