2017新人教版一年级语文下册《语园地一》》导学案2苏教版.docVIP

语文园地一 设计者 教材内容 第二册第一单元语文园地一 教学内容 课本P11,P12趣味识字，字词句运用（读一读，记一记；读一读，写一写） 教学目标（核心目标标红，前加★号） ★1、认识有关天气的字词，学会7个新生字，掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。2．巩固拼音及汉字书写规则。3．积累有关春天的四字词语，学习阅读交流，学会合作。?? 教学重点 　　大写字母的学习，认识生字，积累词语新|课 | 标|第 | 一| 网 教学难点 　　大写字母的学习， 教具准备 课件，字母卡 课时安排 2课时 导学设计 ???? 教学过程 （第?? 课时） 教学任务 1、??认识有关天气的字词，学会7个新生字。2、??掌握汉语拼音字母表，识记大写字母。3、??区分并巩固书写韵母中有?“an”和“ang”生字。 教学环节 教学预设（提问设计） 小组任务 修改补充 揭题导入导学反馈?用时：30秒 谈话导入：小朋友们，今天我们一起去到语文百花园参观学习，相信大家一定会在里面有更多的发现，更多的收获。 ? ?? 精讲点拨用时：25分钟 一、?趣味识字w?? W? w .x? K b 1.c o M1、??谈话导入：今天的天气是怎么样的，谁来用一个词语形容一下？我们经常还会听到“天气预报”，那里边经常都会怎么来形容天气呢？（学生讨论汇报。2、??学生自由拼读书中的词语。今天我们就来学习一些与天气有关的词语。请大家打开课本11页。3、??指名读，小老师读，齐读。4、??出示生字卡片，检查认字。5、??交流识字方法。6、??游戏开火车读，检查字词认读情况。7、??拓展：你还能说出一些与天气有关的词语吗？二、?字词句运用（一）??读一读，记一记。1、谈话激趣。　　2、出示26个字母（小写）。你认识它们吗？　　3、请学生读w?? W? w .x? K b 1.c o M　　4、告诉学生这些拼音字母每一个都有一个读音一样的大写字母　　小写字母旁边出现对应的大写字母　　（1）自由读（2）指名读（3）同桌互读（4）男女生比赛读。　　5、认识大写字母　　（1）找一找，有哪些大小写字母完全一样？　　（2）看一看，有哪些大小写字母相近？　　（3）记一记，哪些大小写字母差别大？　　6、指导学生背诵字母表。唱唱字母歌。7、背诵比赛。新课? 标 第? 一 网（二）读一读，写一写1、出示花朵上生字，学生自由认读。2、批名拼读，听音说发现。3、观察书中的示例，尝试给生字分类。一组是韵母中有 “an”的，一组是韵母中有“ang”的。4、学生把汉字按不同类别书写在相应的田字格里。5、检查完成情况，反馈。? 小组讨论 当堂训练巩固拓展?用时：10分钟 唱字母歌。? ? 达标检测用时： ? ? 作业设计 ??同步精练? 板书设计 语文园地一ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ 教学反思 ???? 教学过程 （第?2??课时） 教学任务 1、巩固汉字书写规则，培养良好的书写习惯。2．积累有关春天的四字词语，3、学习阅读交流，学会合作。?新 课??? 标? 第?? 一 网? 教学环节 教学预设（提问设计） 小组任务 修改补充 揭题导入导学反馈?用时： 这节课我们继续去到语文百花园里，看谁能有更多的收获。 ? ?? 精讲点拨用时： 一、读一读1．老师过渡：下面有一首儿歌描绘的是祖国南北方同一季节不同的景色，告诉学生我们的祖国多么广大。比一比，看谁读的好。2．自读诗歌。学生借助拼音自读诗歌。注意读准“祖、岭、盛”三个字。3.说说自己读懂了什么，有什么不懂的。4.全班交流感悟儿歌。启发学生边读边想象，读出对祖国的热爱之情。5.练习给诗配画：你觉得该画什么？6.朗读诗歌。进一步体会诗的意境。7.指导背诵儿歌。①自己背诵。②四人小组合作，一人背一句，连句开火车背诵；③四大组开火车连句背诵。新课? 标 第? 一 网二、写字：白、回、国1、请学生认一认这三个字，并仔细观察字的收写占位。2、强调笔顺规则：先外后内再封口。3、学生做好书写准备，自由尝试书写。4、展评。三、日积月累1、谈话导入：孩子们，你知道现在是什么季节吗？（春天），你能用一些词语来形容一下美丽的春天吗？（学生汇报）2、今天我们来学习积累一些关于春天的四字词语。学生打开书本，小组内自由读。3、检查认读情况。小老师带读，批名读，开火车读。新|课 | 标|第 | 一| 网4、小组内说一说自己最喜欢的词，并描述一下词中所描述的美景。5、全班汇报。6、再读词语，记住词语，说话训练。四、和大人一起读。1、自己试读儿歌。思考：儿