初三家访计划.docVIP

珠海市第九中学初三教师家访方案 家访是老师与家长联系的 重要工作，是加强学校教育与家庭教育相结合的重要途径。通过家访可以在了解家长的文化素质、家庭教育状况基础上，对学生进行全面认识、分析、理解，真正实现“一把钥匙开一把锁”。与学生、家长架起了联系与沟通的桥梁，织成家长与教师达成共识的纽带，促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。争取家长对学生教育工作的支持和配合，从而提高教育质量。本学期家访工作方案如下： 一、家访目标： 1、了解学生在家的学习、教育情况、社会交往情况，以及在家中的表现情况； 2、了解学生家长教育孩子的方式方法。 3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。 4、向家长宣传珠海九中教育理念和初三中考信息。 5、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。 二、活动安排： 1、集中家访： 活动时间 10月21日上午早上8:30——11:30 活动地点 珠海九中中庭 参加人员 全体初三教师 带队领导 吕卓成 卢文浩 邓媛媛 交通方式 自行开车前往每车补助50元现金 活动补助 餐费自理 活动补助每人150（卡+现金） 注：1.如需要请假，请由****批准，并报年级组。 2.最好以班级为单位统一行动，每个家庭不超过30分钟。 2、打电话提前预约，登门家访。（活动时间：第八周） 3、电话访问.（第九周） 4、邀家长来学校。（第九周） 三、整体策化，实施方案 开学初将根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访（家访三位同学，家访三次）。要体现家访的灵活性，师生之间的和谐、民主、平等关系的新型师生关系。 家访谈话要有方向、有目的，要讲究艺术，不漫无边际地闲聊。随时保持热情，使家长对谈话感兴趣。在反映学生在学校的学习、行为表现情况时，要以表扬为主，从赞扬的角度切入话题，对学生的缺点却用借桃喻李委婉地指出，通过表扬别的学生在某个方面的优点来提醒家长，使家长明白自己孩子的不足，知道今后努力方向。在家长面前给学生留了脸面，拉近了师生距离，谈话气氛活跃，场面融洽和谐。 四、做好家访记录，及时反馈 每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。 珠海市第九中学 2012年10月15日 附录：参加名单和家访记录表 序号 班级 姓名 村子 1 302 薛景鸿 南溪村 2 302 林愉明 福溪村 3 302 杨茵彤 东坑 4 302 王继镁 东坑 5 302 刘锦培 界涌 6 302 罗沛金 界涌 7 312 杨汉杰 福溪 8 312 阙欣鹏 东坑 9 312 高嵘 梅溪 10 312 张峻源 南溪 11 312 张嘉艺 南溪 12 312 朱鹏举 南溪 13 311 廖一鸿 界冲村 14 311 莫永健 15 311 郑美连 16 311 陆君汉 东坑村 17 311 杨雪莹 18 311 黄洁 南溪村 19 311 蒙伟盛 20 311 方丹纯 上冲村 21 311 向玉鑫 22 311 陈大鹏 23 311 李伟桓 福溪村 24 311 简俊旭 沥溪村 25 315 张伟民 南溪村 26 315 梁智豪 南溪村 27 315 汤禧文 南溪村 28 315 钟彩婷 南溪村 29 315 陈淇淇 福溪村 30 315 文冠业 福溪村 31 315 朱绮虹 东坑 32 315 林骏添 东坑 33 315 杨诗毅 界涌 34 315 翁照坤 界涌 35 315 蒋海涛 沥溪