平均变化率荆州市比武课件.pptVIP

我们大都吹过气球，回忆一下在吹气球的 过程中，随着气球内空气容量的增加我们 看到的现象是什么？ 平均变化率的几何意义： 例1.某婴儿从出生到第12个月的体重变化如图所示，试比较从出生到第3个月与第6个月到第12个月该婴儿体重的平均变化率那个较大. * * * * * * * * * * 普通高中课程标准实验教科书 数学 选修2－2导数及其应用 监利一中 冯敏 1. 随着对函数的研究不断深化,便产生了微积分。它是数 学发展史上继欧氏几何后的又一个具有划时代意义的伟大创造，被誉为数学史上的里程碑. 牛顿（1642 - 1727)是英国数学家、物理学家、天文学家和自然哲学家 。 莱布尼茨(1646--1716) 德国数学家 、哲学家，和牛顿同为微积分的创始人. 2. 微积分的创立者是牛顿和莱布尼茨. 3.微积分的创立与处理中四类科学问题直接相关： ① 已知物体运动的路程作为时间的函数,求物体在任意时刻的速度与加速度等,反之,已知物体的加速度作为时间的函数，求速度与路程。 ② 求曲线的切线; ③ 求函数的最大值与最小值; ④ 求长度、面积、体积和重心等。 4. 导数（定积分）是微积分的核心概念之一，它是研究函数增减、变化快慢、最大（小）值等问题最一般、最有效的工具。 现有荆州市去年3月18日到4月20日每天最高气温变化图 33.4℃ 18.6℃ 3.5℃ 日最高气温 4月20日 4月18日 3月18日 时间 温差15.1℃ 温差14.8℃ 问题情境1 实例分析 初探概念 t(d) 10 20 30 T (℃) C (34, 33.4) 20 30 34 2 A (1, 3.5) B (32, 18.6) 0 2 10 气温陡增！ ★ 在高台跳水运动中, 运动员相对于水面的高度 h (单位 : m) 与起跳后的时间 t (单位: s ) 存在函数关系: h(t) = － 4.9 t2+ 6.5t +10 问题情境2 高台跳水 实例分析 初探概念 思考: 我们可以用什么物理量来描述运动员在某段 时间内的位移的变化情况? ● t/s h/m O 10 65/98 ● 平均速度 实践操作 计 算 思考2：运动员从t1到t2时间段里的平均速度的如何计算？ 思考1：运动员在哪段时间里运动的较快呢？ h(t)=-4.9t2+6.5t+10 平均速度刻画了物体在某时间段里位移变化的快慢程度 (1) 运动员在这段时间里是静止的吗? 探 究 (2) 你认为用平均速度描述运动员的运动状态有什么问题吗? 平均速度只能粗略地描述运动员的运动状态，它不能反映每一时刻的运动状态。 计算运动员在 这段时间里的平均速度,并思考下面的问题: t h O h(t)=-4.9t2+6.5t+10 问题情境3 气球膨胀率 实例分析 初探概念 2.看到的现象是： 随着气球内空气容量的增加， 气球的半径 增加的越来越慢. 3.从数学的角度,如何描述这一现象呢? 空气容量 半径 慢 增加 用数值来说话 v 1 2 3 r O 1 半径改变量(dm) 气球半径 r(dm) 空气容量 V(L) 2 1 3 0 0.62 0.78 0 0.89 0.16 0.11 半径的变化率： 0.62 0.16 0.11 0.62 思考？ 当空气容量从V1增加到V2时，气球的平均膨胀率是多少？ 气球的平均膨胀率，刻画了气球半径变化的快慢程度. v v2 r O v1 r1 r2 上述三个实际问题有什么共同特征呢？ 思考? 平均变化率的定义： 建构数学理论 1.式子中的 △ x , △ y 值可正可负，但是 △ x 值不可以为 0， △ y 值可为 0. 2.变式： 定义理解： f(x2) f(x1) x y X1 x2 x2-x1 y=f(x) 0 A B 直线AB的斜率 函数图象在区间端点处连线的斜率 平均变化率 曲线“陡峭”程度 数 形 刻画变量变化的快慢 思考： 试举出生活中与平均变化率有关的例子。 “数离形时少直观，形离数时难入微”——华罗庚 解:从出生到第3个月,婴儿体重平均变化率为 从第6个月到第12个月,婴儿体重平均变化率为 T(月) W(kg) 6 3 9 12 3.5 6.5 8.6 11 0 知识运用 因为10.4，所以从出生到第3个月， 婴儿体重平均变化率较大 * * * * * * * * *