生态学发展简史中的辩证发展观.docVIP

生态学发展简史中的辩证发展观 辩证发展观蕴含于一切事物普遍的发展规律中。生态学自然也不例外，在生态学的发展简史中处处可见辩证发展观的影子。下面，我就来谈谈生态学发展简史中的辩证发展观。 生态学是研究生物与环境之间相互关系及其作用机理的科学。这一学说起步较晚，但发展很快，尤其是20世纪中末期，生态学开始进入告诉发展阶段。总的来说，生态学的发展分为三个阶段，即萌芽阶断、成长阶段、发展阶段。在这三个阶段中，生态学的发展完全符合唯物辩证法的发展特征，不断地有新事物的产生和旧事物的灭亡。比如，在生态学建立初期，处于定性描述阶段，因此缺乏对生态现象的解释，而到了发展阶段后，生态学的学科研究重点已经开始由定性转为定量描述，正是由于新旧事物的不断交替，才使得生态学向着合乎历史前进的方向发展壮大，并同时赋予了生态学发展活跃的生命力。 生态学在发展过程中体现出了五大规律：1、相互制约和相互依存的互生规律；2、相互补偿和相互协调的共生规律；3、物质循环转化的再生规律；4、相互适应和选择的协同进化规律；5、物质输入与输出的平衡。下面我们就来找一找这五大规律中的辩证发展观思想。 相互制约和相互依存的互生规律。 相互依存与相互制约规律，反映了生物间的协调关系，是构成生物群落的基础。生物间的这种协调关系，主要普遍的依存与制约普遍的依存与制约亦称“物物相关”规律。有相同生理、生态特性的生物，占据与之相适宜的小生境，构成生物群落或生态系统。系统中不仅同种生物相互依存、相互制约，异种生物(系统内各部分)间也存在相互依存与制约的关系；不同群落或系统之间，也同样存在依存与制约关系生态系统中，植物、动物、微生物和非生物成分，借助能量的不停流动，一方面不断地从自然界摄取物质并合成新的物质，另一方面又随时分解为简单的物质，即所谓“再生”，这些简单的物质重新被植物所吸收，由此形成不停顿的物质循环。生物与环境之间，存在着作用与反作用的过程。或者说，生物给环境以影响，反过来环境也会影响生物。 物质输入输出的平衡规律，又称协调稳定规律。当一个自然生态系统不受人类活动干扰时，生物与环境之间的输入与输出，是相互对立的关系，对生物体进行输入时，环境必然进行输出，反之亦然。 在自然开发、工程建设中必须了解自然界诸事物之间的相互关系，统筹兼顾，作出全面安排。