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青岛版（六三制）五年级下第三单元
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——分数与小数的互化
复习导入
你能说一说下面各数的意义吗？
4 3 1
0.005 0.12 0.8
5 25 200
合作探索
把下面的小数化成分数。
0.8 0.12 0.05 1.5
8 4 12 3
0.8 = = 0.12 = =
10 5 100 25
5 1 15 3
0.05 = = 1.5 = =
100 20 10 2
小数表示的就是十分之几、百分之几、千分
之几 …… 的数，所以可以直接写成分母是
10,100,1000，……的分数，再化简。
合作探索
把下面的分数化成小数。
3 97 7 19 9
10 100 20 30 4
3 97
= 0.3 = 0.97
10 100
分母是10、100……的分数可以直接写成小数。
合作探索
把下面的分数化成小数。
3 97 7 19 9
10 100 20 30 4
7 19
= 7÷20 = 0.35 = 19÷30 ≈ 0.633
20 30
9
= 9÷4 = 2.25
4
分母不是10、100……的分数化成小数，可
以根据分数与除法的关系用分子除以分母。
自主练习
1.分别用分数和小数表示图中的涂色部分。
3 70
10 100
0.3 0.7
自主练习
2.在□里填上适当的分数或小数。
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