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软件学院分团委学生会篇程(学生会).docxVIP

软件学院分团委学生会篇程(学生会).docx

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成都职业技术学院 ——软件学院分团委学生会章程 第一章 总 则 软件学院分团委学生会成立的目的在于为学院学生服务(维护学生的合法权利,丰富校园文化生活),并且培养优秀学生干部,提高学院内学生成员素质及团队协作能力。(使同学们成为适应社会建设需要的合格人才) 第二章 成员的权利与义务 第一条 成员根据本章程享有下列权利: 1、在会内享有平等的选举权与被选举权; 2、有权通过正当的途径和方式对本会各级组织和干部及其工作进行监督、批评和提出建议; 3、参加两委会的有关会议和学生会组织开展的各项活动,接受两委会的教育和培训; 第二条 成员在行使本章程赋予的权利时,必须履行下列义务: 1、成员必须遵守国家宪法和法律、法规,遵守学校的规章制度和本会的章程,尊师爱校,团结同学,维护本会荣誉; 2、宣传执行党委和团委的各项方针政策,努力完成上级交给的任务,并在日常学习和工作中起模范带头作用; 3、虚心学习,帮助和团结广大青年学生,及时反映他们的意见和要求; 4、不搞形式主义、个人主义、小团体主义,要以大局为重,个人利益服从集体利益,局部利益服从整体利益,自觉维护学校广大同学的利益,同一切违法乱纪现象作斗争; 5、学生会成员时刻注意自身形象,时刻牢记自己的职责和任务,真正代表广大同学,真正为广大同学服务。 第三章 权力机构 第一节 学生代表大会 第三条 软件学院两委会由学生代表大会选举,对全体会员负责,接受全体会员监督。 第四条 学生代表大会每两年召开一次,如遇特殊情况,报请校党委批准,可提前或推迟召开。学生代表大会应有五分之四以上当选代表参加方可召开。 第五条 参加学生代表大会的代表由各班全体同学民主选举产生。 第六条 学生代表大会的职能: 1、听取、审议两委会工作报告,审批大会形成的其他文件; 2、讨论和决策两委会有关重大问题; 3、审议、修改两委会章程; 4、选举新一届两委会; 5、收集、汇总并向学校提出合理建议和改革设想。 第二节 两委会 第七条 两委会由学生代表大会民主选举产生,对学生代表大会负责。 第八条 两委会的构成 两委会由主席、副主席、分团委副书记、分团委副书记助理及各部部长组成。 第九条 两委会职责 1、密切联系学生,代表学生的利益,反映学生的意愿,沟通学生与学校和两委会各机构的联系; 2、学生会主席、分团委副书记负责工作,并对两委会负责,若学生会主席、分团委副书记不在,由副主席、分团委副书记助理负责; 3、定期召开委员会全体会议,讨论、审议两委会的工作计划,每月听取各部工作报告,督促两委会工作计划的实施; 4、听取主席团汇报,监督主席团工作,对干部进行考察和监督,并不定期进行通报; 5、讨论和处理两委会工作中亟待解决的重大问题; 6、协调学校有关部门解决学生代表大会提出的议案; 7、主持召开两委会全体委员会议; 8、讨论并通过两委会机构组织和人员安排; 第三节 主席 第十条 主席及其下属各部是学生会的日常工作机构,实行主席负责制,经学生会全体会议选举产生主席,向学生会负责。 第十一条 学生会主席主持学生会的日常工作,负责指导、协调和监督各职能部门的工作,掌握学生会干部的思想和工作情况,搞好学生会工作的交流。 第十二条 副主席协助主席工作。主席不在职期间,由主席指定一名副主席代行主席职权。 第十三条 主席在任期内实行年述职制度。经学生会全体会议认可,可连任,如有缺额,则在学生会内进行增选或改选。 第三节 (学生会)职能部门 第十四条 各职能部门为两委会处理日常工作、开展活动的常设职能机构,由部长主持工作,对主席团负责。 第十五条 各职能部门设部长一名,副部长1~2名,成员若干名,学生会所属的各职能部门和学生团体以及其它组织可根据各自的不同情况和工作需要确定其组织形式。 第十六条 凡受到国家、政府、学校的行政处分者应自动辞职。学习成绩明显下降者应暂时停止工作,待成绩提高后可申请复职回岗。 第十七条 学生会内部机构由主席团、学习部、生活部、体育部、网技部、文艺部、创业部组成。 第十八条 主席职责 1、主持学生会日常工作,定期召开主席团会议; 2、统一协调各部工作,统筹规划学生会各部活动,负责学生会有关文件的修订工作; 3、加强学生会干部队伍建设,提高自身素质,发挥先锋模范作用; 4、围绕自我教育、自我管理、自我服务的主题开展工作,发挥桥梁纽带作用; 5、及时传达上级组织的决议和指示,并督促抓好落实。 第二十条 学习部职责 1、帮助同学们解决学习中遇到的困难和疑惑; 2、组织各类学习竞赛和知识讲座,活跃第二课堂,扩大同学的知识面; 3、倡导“刻苦、严谨、求实、创新”的学习风气; 4、检查、督促学生遵守规章制度,依法履行职责; 5、调解学生内部矛盾、查处违纪现象,维护校园秩序; 第二十一条 生活部职责 1、对学生宿舍内务进行

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