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汉语言文学的魅力 中文：她弹奏着文字、语法、修辞、逻辑的韵律音符与情感奏鸣； 中文：她链接着广播、电视、电影、报纸的传媒世界与诗意空间； 中文：她凝聚着传统文学的深厚底蕴，演绎着新艺术的东方神韵； 中文：她飘舞着“E”時代审美的彩练，兴起跨国文化的摩登风潮； 中文：她是广告创意、新闻传播、商业运作的文化媒介与最佳载体； 中文：她是规划人生、诠释艺术、见证历史、走向未来的符号表征 汉语言文学专业，选择你是我的由衷，我的向往，我的爱！ 一.现代文学 1.什么是中国现代文学： 中国现代文学是中国新民主主义时期的文学，又叫中国新文学。以1917年1月《新青年》倡导文学革命为开端，至1949年7月第一次全国文学艺术工作者代表大会为终点。它包括在此期间发生的文学运动，文学论争，文艺思潮和在此期间出现的文学社团，文学流派以及所有不同类型作家的创作。 中国现代文学这一概念，是一个时间概念，更主要的是一个形态概念。是用具有现代特征的艺术形式，审美趣味，语言形式来表现开始进入现代社会的中国人的生活，思想，感情和心理的文学。从形态上看，现代文学同古代文学相比，显示了极为不同的性质和特点。这种不同既有文学所表现的生活内容，思想情感和心理内涵的不同，也有艺术形式，审美趣味，语言方式的不同。现代文学应指在上述历史阶段用具 有现代特征的艺术形式，审美趣味，语言方式来表现开始进入现代社会的中国人的生活，思想，情感和心理的文学。 中国社会进入20世纪以来，发生了极为巨大的变化。这一变化既表现为社会性质的变化，又表现为文化结构的变化。辛亥革命推翻了统治中国两千余年的封建帝制，使中国开始进入到以民主政体为主要形式的社会发展阶段。中国社会由完全的封建社会进入到半封建社会。正是这一社会性质的转变，才在一定程度上促成了以民主主义思想为主导的五四新文化运动和五四文学革命的产生。与此同时，是中国社会的经济结构和人们生活方式的变化。尽管当时的中国还是以农业经济为主导，但是在西方资本主义侵入和民族资本主义发展这两个因素影响下，工商业开始在中国社会的经济结构中占有了一定的地位。作为结果，是城市生活方式的崛起及其对传统的农村生活方式的冲击。这一切为现代文学的产生提供了最基本的生活资源。 二.古代文学 中国古代文学是中文专业一门重要的专业基础课。它讲的是从上古一直到1919年“五四”运动以前中华民族文学发展的历史。　　中国古代文学是中华文明的重要组成部分，它的历史十分悠久，其起源，约略同中华文明的起源同步。其后几千年，文学的发展尽管有时出现高潮，有时陷于低谷，但始终不曾中断，就像长江一样绵延不绝。漫长的历史上曾经产生出一代又一代的杰出作家和数不清的优秀作品，出现了多姿多彩的体裁、题材、风格、流派，形成了各种各样的文学现象、文学潮流和文学理论，内容极其丰富。这是一笔无比宝贵的文化遗产。 同世界其他民族文学相比，我国的古代文学在独特的地理环境、语言文字，独特的历史进程和思想文化传统等等因素的影响下，形成十分鲜明的民族特征。在世界民族文学之林，我国古代文学以自己无比辉煌的成就和无比鲜明的独特风貌，占有重要的地位。　　学习这门课程的目的，是使同学们更广泛地接触我国古代文学作品，认识古代文学的特点，了解古代文学的演进历程和发展规律，体悟古代文学所蕴含的人文精神。这对于增强民族自信心，培养高尚的道德情操，加强人文修养，提高审美能力，都是很有意义的。 小故事一则 春秋时，魏国有个大臣叫子质，他得势的时候，曾培养和保举过不少的人，后来因他得罪了魏文侯，便独自跑到北方去。 在北方，子质遇见一个叫子简的人，就向他发牢骚，埋怨自己培养的人不肯为他出力，以致于流落北方。子简笑着说：“春天种下桃树和李树，夏天可以在树下休息纳凉，秋天还可以吃到果子；可是你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物)，不仅不能利用它的种子，秋天长出的刺还会刺人。所以君子培养人才，要像种树一样，应该先选准对象，然后再加以培养。 尔后，人们就把培养人才称作“树人”，如：“十年树木，百年树人”；把培养出来的优秀人才称为“桃李”；因老师教的学生面广，则称“满天下”。 三.现代汉语 一、课程性质与任务 《现代汉语》是我省电大小学教育专业的一门选修的专业基础课。它是为培养适应四个现代化需要的、提高九年义务教育质量需要的小学教师服务的。 　　通过本课程的教学，小学语文、历史教师将比较系统地获得汉字、词汇、语法、修辞的基础知识，为学习本专业其他课程和做好今后的教学工作打下必要的基础。 二、课程设置目的和要求 本课程以语言学理论为指导，