2018年部编新人教版三年级上册语文第4课古诗三首之《赠刘景文、山行》教学设计.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册 4、《》教学设计《赠刘景文、山行》教设计教学目标：1、会认10个生字。会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。教学时间：二课时?????????????????????????????? 第一课时???????????????? ? 教学目标：1、认识6个生字。会写6个字。2、正确、流利、有感情地朗读背诵第一首诗，体会诗人对秋天的赞美之情。 教学重点：体会诗人对秋天的赞美之情。教学难点：体会诗歌的意境。 教学准备：课件教学过程：一、看图说话，引入新课。1、看图，说一说你在图上看到了什么，想到了什么。2、今天我们就来学《赠刘景文》 3、苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。其文汪洋恣肆，明白畅达，为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪放，善用夸张比喻，在艺术表现上独具一格。（课件）二、初读感知，了解古诗大意1、自己读，借助拼音，读准字音。2、自由读，圈出不理解的词语。3、小组读，合作学习，理解词义。三、再读感悟，想象诗歌画面1、自由读，结合图理解诗意。2、小组内讨论交流，教师相机点拨。3、自由组合，与学习伙伴体会读，读完后交流自己的体会，交流后再读。4、教师范读，学生