青少年心理危机干预技术.pptVIP

青少年心理危机

干预技术;;;;;情感干预概述;（3）情感统一性异常。;格式塔疗法认为，当事人心理障碍的形成原因主要有以下几点：;⑤对自己的决策缺乏责任感，总是寻找理由为自己开脱。如报名参加竞赛没有取得好成绩时，一再强调：“不是我自愿参加的，是妈妈一定要我参加的，都怪她。”;（3）说话叙述时用“我”，如干预者说：“你的手怎么啦？”要求当事人不回答“手发抖”，而说“我在发抖”，以表明对自己行为和情感的负责。;这些信条构成了情感干预技术原则的基础，或者说情感干预技术的原则是上述观点的浓缩。这样的原则概括起来有以下两条：;2．个人负责原则;情感表达技术;（3）恰当表现的积极情感如爱的能力，是儿童和成人健康发展的基础，可帮助个体顺利达到更大的自我实现。;2．认识释放消极情感的意义

;2．范例分析;3．注意事项;

（2）需掌握丰富的情感语词。

;表达愤怒情感的语词：;表达恐惧语词：;表达悲哀情感的语词：;情感辨析技术;一、情感性质甄别表;2．案例分析;干预者向她呈示了一张情感性质甄别表，陈述指导语后让她开始纸笔练习。经过考虑，她最终勾画出下列一些情感语词：“义愤”、“不安”、“恼火”、“不满”、“紧张”、“酸楚”、“心慌”、“忧愁”、“伤心”、“愤慨”、“自卑”、“灰心”、“焦躁”、“忧虑”