2018年部编新人教版三年级上册语文第4课古诗三首之《赠刘景文》3.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册 4、《》教学设计教学目标　　1、会认6个生字，会写3个字。 　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。 　　教学重难点： 　　识字和朗读背诵课文。 　　教学过程： 　　一、导入揭题 　　1、今天我们一起来学习第四课古诗两首，板书课题（要求学生抬起右手，跟老师一起来书写课题，师对“首”作强调：下面是“自”不是“白”），齐读课题。 　　2、引导学生观察课文插图，用上我们在识字一学过的成语来形容这些美丽的景色。（生回答：层林尽染，山河壮美……）不光我们现代人喜欢秋天，赞美秋天，在我国古代有一位伟大的诗人苏轼他也写了一首描写秋天美丽景色的古诗送给他的好朋友刘景文。题目叫：赠刘景文（板书）齐读。大家想读读吗？快快打开语文书第15页。 　　二、初读古诗 　　1、生借助拼音读古诗，要求读准字音。（生自由读3~4遍） 　　2、同桌互相读古诗，互相纠正。（生互读1~2遍） 　　3、四人小组轮读，读完后说说自己读懂了词语或者句子？ 　　（整体感知，了解古诗的大意，交流字词理解，形成一定自主学习的能力。） 　　三、识字 　　1、出示本课6个生字，带拼音。生自由练读，不认识的借助拼音朋友，读完以后，有哪些字比较难读，你在刚开始读的时候就读错了，需要提醒一下大家。（生自由读，全班交流，师做重点指导，必要时领读） 　　2、组词、读准字音。（借