2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》 1.docVIP

2018年部编本新人教版三年级上册 《秋天的雨》教学设计 《秋天的雨》的第一课时教学设计 教学目标： 　　1．识字学词，读准本课生字的字音，读准词语,能用正确的笔画笔顺书写“爽”字。 　　2．通过感受秋雨的奇特、秋景的美丽，用朗读来表达对秋天的喜爱之情。 3．引导学生联系上下文和图片理解 “五彩缤纷”等重点词句的意思， 初步感受语言文字之美。 4. 积累文中的好词佳句，背诵自己喜欢的部分。 教学重点： 通过课文生动的描写和优美的图片体会秋天的美好，感受课文的语言美。 　　教学难点： 引导学生通过关键词句感受课文中描写的秋天的美景；初步感悟作者表达方式的多样，感受课文的语言美。 　 课时安排：两课时 　 教具准备：多媒体课件 教学过程： 第一课时 一、导入新课，揭示课题 1、师：同学们，现在是什么季节啊？（秋季）秋天已经来了，秋天的天气变得（凉了）。小时候，老师常听大人们说“一场秋雨一阵凉”，前一段时间还是艳阳高照，赤日炎炎，秋雨一下，秋天就不知不觉到来了。今天我们就来学习——11、秋天的雨（板书课题） 2、指名读课题，齐读课题。 　　二、初读课文，整体感知 1、师：请同学们打开课本42面，自由地把课文读一读！注意读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。 2、检查生字词。 师：大家都读完课文了，不知道生字词读准了吗？我们来读一读我会认的生字。 （1）指名读课件出示的生字。 （2