2018年部编新人教版三年级上册语文第6课《秋天的雨》-集体备课教案.docVIP

时间周次 月 日 第 周 年级 三 年级 学科 语文 教学内容 6、《秋天的雨》 课时 2 课时 课型 精读 参加人 主备人 授课人 教学目标 １、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写“清凉、留意、扇子、炎热、”等词语。２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。３、读懂课文内容，感受秋天的美好。４、积累好词佳句。 重难点 使学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美； 课文使用了多种修辞手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的东西和事物，或很含蓄地抒发感情，这些被艺术化了的语言，会给学生造成理解上的困难，是教学上的一个难点。? 。 教法 学法 创设情境法、图文结合法、朗读体会法 自读、自悟与合作学习相结合 教具、学具、资源准备 课件、生字卡片。 第6课《秋天的雨》课件-集体备课教案 教学过程 授课人补充 目标呈现问题引导 第一课时 一、激趣导入小朋友，今天老师给大家带来了一首小诗，但是需要你们帮我填完整，填好了就送给大家，好吗？出示：秋天的颜色。谷子说：“秋天是（）的。”高粱说：“秋天是（）的。”棉花说：“秋天是（）的。”松树说：“秋天是（）的。”土地说：“秋天是（）的。”小朋友说：“秋天是（）的。”大家一起来读读吧！师：秋天的色彩真多