人教版 语文 第一单元第五课《坚定的锡兵》教案.docVIP

5《坚定的锡兵》的教案 教学目的 1.学会认读“殿.缎.涡”等生字 2.理解课文，体会文中重点句子的含义 3.正确.流利.有感情的朗读课文 重难点 1.体会重点句子的含义2.体会故事中人物的思想感情 教具准备 文中的插图.生子卡片.幻灯片 课时安排 一课时 教学过程 一.激发兴趣 启发谈话 1.你们认识安徒生吗？（学生介绍安徒生 ） 2.教师简介作者 3.同学们，今天我们一起来学习安徒生的童话《坚定的锡兵》 二.检查预习 1. 自由轻声读文 2.抽读卡片 宫殿 缎带 漩涡 三.讲读课文 （一 ）把握整体 提问：1.《坚定的锡兵》是一篇写人的文章，写的是谁？突出写他什么？ （坚定） 2.坚定是什么意思？[（立场.主张.意志）稳定坚强，不动摇] 3.“坚定”就是这篇课文的中心词，你能根据这个中心词对学习全篇课文提什么问题？（从哪可以看出是一个坚定的锡兵？他为什么这么坚定？） 4.小结：抓住中心词也是一种整体把握课文的方法 （二）探究全文 1.默读课文，划出文中让你感受到锡兵非常坚定的语句。 （1）幻灯机出示-第四自然段（略） （2）默读，你读懂了什么? （锡兵非常同情.怜悯跳舞的小姑娘，他打定主意） （3）读出他态度的坚定 锡兵下定决心要保护好独腿舞的小姑娘，他忠于职守，整天守望着她，保护着她。有一天，小男孩在玩玩具时，不小心锡兵掉到大街上，开始了危险的旅程。你还从哪里感受到锡兵的坚定？ 2.你从哪些自然段中感受到他的坚定? （6.9.10.12） （1）指名读，你发现了什么？ （在不同的危险面前，他始终直直地站着，一心想着保护小姑娘，就是没有自己。） （2）换位思考：你是锡兵在危险面前怕不怕？你为什么心里还想着保护那个小姑娘？ （3）把6.9.10..12自然段的“锡兵”换成‘我’读一读。 表达出自己不怕危险，坚定的决心。 四.总结全文 1.学习了这篇童话，你受到了什么启发？ 2.如果有一天，小姑娘有一双健全的腿你还会保护她吗？为什么？ 五.布置作业 1.将故事讲给别人听 2.续写《坚定的锡兵》 板书设计 5.坚定的锡兵 坚定 锡兵 勇敢（保护 关心）纸姑娘 顽强