三年级下册信息技术自制教案设计2015.docVIP

科 目 小学信息技术 教版 海南出版社 授课老师：王 莹 课 题 教学目标 知识技能 1、知道Word是比“记事本”功能更多的字处理软件2、学会启动Word，理解“光标”的概念3、学会纠正错字、补字、换行（另起自然段）、保存文件的方法 情感价值观 让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。培养学生学习信息技术的兴趣，动手操作能力与知识迁移能力。 教材分析 教学重点 学会纠正错字、补字、换行（另起自然段）、保存文件的方法。 教学难点 学会纠正错字、补字的方法。 教学设计 教学模式 理论依据 教学方法和教学方法 教前准备 网络电脑室 第一课《在电脑里写日记》教学设计 教学 步骤 教学活动（一次备课） 二次备课 创 设 情 境 激 趣 导 入 1、谈话引入。 上学期，我们学过在“记事本”写字，这个学期，我们来学习另一个比它功能更多的软件——Word（揭示课题）。 １、启动Word　 方法与步骤：方法在桌面上直接双击Word图标。方法［开始］－［程序］－［办公office］-[Microsoftword] 。 ２、纠正错字　　 方法与步骤：按键（退格键）删除光标前面的错字（或按Delete键［缩写：Del.］删除光标后面的错字），录入正确的字。 ３、补字　 方法与步骤：先将光标点一下定位到要插入字的地方，然后录入想要补上的字。 ４、换行（或另起自然段）　　方法：按Enter（回车键） ５、保存文件　　 方法与步骤：点击工具栏上的“保存”按钮；点击在“保存位置”后的下拉三角形选保存位置；在“文件名”输入框中给文件另起名；点击“确定”。?生完成课本知识后，自主创新练习，巩固新知识。 生依照学习任务，边看课文边操作，自主－探究新知，师行间巡视，进行个别指导。 这节课我们学习了哪些知识？第一课　　在电脑里写日记（一） １、启动Word　 方法与步骤：方法在桌面上直接双击Word图标。方法［开始］－［程序］－［办公office］-[Microsoftword] 。 ２、纠正错字　　 方法与步骤：按键（退格键）删除光标前面的错字（或按Delete键［缩写：Del.］删除光标后面的错字），录入正确的字。 ３、补字　 方法与步骤：先将光标点一下定位到要插入字的地方，然后录入想要补上的字。 ４、换行（或另起自然段）　　方法：按Enter（回车键） ５、保存文件　　 方法与步骤：点击工具栏上的“保存”按钮；点击在“保存位置”后的下拉三角形选保存位置；在“文件名”输入框中给文件另起名；点击“确定”。? 小学信息技术 教版 海南出版社 授课老师：王 莹 课 题?在电脑里写日记（二） 课时：3课时 授课班级：三年级 教学目标 知识技能 １、理解“排版”的概念，学会打开已保存的文件； ２、掌握排版的的基本操作，包括字体大小，颜色，字符对齐等； 情感价值观 教材分析 教学重点 教学难点 掌握排版的基本操作 教学设计 教学模式 理论依据 教学方法和教学方法 教前准备 两份耶妹日记（一份未排版，一份已排版好的。） 第二课《在电脑里写日记（二）》教学设计 教学 步骤 教学活动（一次备课） 二次备课 创 设 情 境 激 趣 导 入 先请同学们看教材中2篇不同的Word文档(一份未排版，一份已排版好的。)，再请大家说说这两篇文档哪个更好，为什么？ 经过对比同学们发现的文档更好，那Microsoft Office Word 2003文档中美化文档的页面吗？（学生：不知道）那大家想不想学习呢？就跟老师学习，ord文档进行美化，使我们的文章更具有美感。出示课题《》。任务：按指定位置打开文件“妹日记”（一份未排版，一份已排版好。）认真对比，看看字符的位置、大小颜色有没有变化，并让学生按要求对“妹日记”进行排版。要求：1主标题的字体颜色是黑色、居中对齐；2）副标题的字体颜色是蓝色、两端3）文本的字体颜色是绿色、首行缩进2个字符。观赏已排版好的文件，谈谈文件的优缺点。第二课　　在电脑里写日记（二） １、排版的概念 ２、打开已保存的文件　 方法与步骤：按键（退格键）删除光标前面的错字（或按Delete键［缩写：Del.］删除光标后面的错字），录入正确的字。 ３、选定文本（字符） 方法与步骤：先将光标点一下定位到要插入字的地方，然后录入想要补上的字。 ４、改字字体、颜色、大小、对齐　 小学信息技术 教版 海南出版社 授课老师：王 莹 课 题?小海龟的家 课时：3课时 授课班级：三年级 教学目标 知识技能 1、掌握在文档中插入图片的方法和技巧。 2、掌握图片的大小调整方法。 3、能够灵活地设置图片的环绕方式。 情感价值观 通过任务驱动、自学尝试、合作操作、汇报评价培养学生的自学能力、多渠道解决问